就業導向視域下中職美術課堂教學提升學生能力的路徑探究

摘要：隨著我國教育事業的深入改革發展，中職院校美術專業課程也迎來了新的發展機遇和挑戰，怎樣在就業導向視域下，提高學生藝術專業素養以及藝術鑒賞能力，是當前中職院校改革創新教育面臨的重要問題?因此，本文以下主要圍繞，就業導向視域下中職美術課堂教學現狀進行了深入的分析探討，并在總結問題的基礎上，提出了有益的參考建議?

關鍵詞：就業導向；中職院校；美術教學

前言

中職作為培養高素質專業應用型人才的職業學校，應當不斷創新教育理念，以社會發展和崗位就業為基礎，不斷提高學生的專業素養?美術專業課程作為中職院校的重要基礎學科，在就業導向視域下，怎樣不斷提升學生的專業水準和崗位適應能力，還需要學校不斷創新教學模式，注重學生的個性化培養，從而有效促進學生的專業發展?

一?中職美術教育中色彩教學的現狀

（一）學生對色彩的認識不深

目前由于大多數學生都沒有形成對色彩的深刻理解，更沒有色彩之間相互搭配的藝術美感，學習美術的基礎差?起點低?因此在具體教學過程中學生很容易產生疑惑，并對教師所講的內容死背印記，沒有自己的主觀認識，因此美術教師在教學過程中要以人為本，根據學生的具體情況因材施教?

（二）忽視學生的個性化培養

當下多數中職院校的美術教學都是機械式教學，在教學過程總照本宣科，忽略對學生色彩藝術美感的培養?教學內容枯燥乏味，這樣的教學方式嚴重抹殺了學生個性化發展?具體來說美術是一門藝術課程，它不但需要培養學生發散性思維，而且還需要重視學生的個性發展?只有這樣學生才能創作出更多優秀的作品?而當下美術教學卻與之背道而馳，程式化的教學不僅抹殺了學生的個性，而且還造成學生對美術這么課程提不起興趣的現象，最終導致教學的實際效果差強人意?

（三）教育方式落后

當今社會的科學技術發展日新月異，但是很多院校的教育方式任然停留在單純教科書教學階段，或者有些院校雖然配備了多媒體等教學設備，但是卻因為不會使用或者不想使用等原因在實際教學中很少運用?這些因素都是導致美術教學失敗的重要原因?社會在進步教育方式只有緊隨社會發展的腳步與時俱進，才能隨著時代的進步煥發新的活力?

二?就業導向視域下中職美術教育中色彩教學策略探討

（一）加強色彩基礎教育

目前大多數的學生在在學習美術之前都很少接觸色彩，更難以理解色彩?因此在美術教學過程中教師首先要對學生的色彩基礎知識進行深入的講解，幫助學生理解?掌握色彩的使用和搭配方法?一方面美術教師需要從零開始給學生講解色彩搭配的內在原理，引導學生形成自己獨特的色彩感官，提高學生運用色彩的能力，為學習繪畫打下堅實的基礎；另一方面教師進行美術教學過程中要理論結合實際，多帶領學生走進大自然，引導學生們在自然環境中感受色彩，提高學生的色彩感知能力?通過對大自然本色的認識?借鑒來形成繪畫色彩的良好搭配技，潛移默化的提高學生繪畫基礎?

（二）注重學生的個性化培養

就業導向視域下中職美術課堂教學，要及時改變傳統教育觀念，重視對學生個性化的全面，讓作品中體現出學生的藝術風格，進而有效激發學生學習的積極熱情，一件優秀的藝術作品不僅是對景物栩栩如生的展現，更是對作者本人內在精神風貌?個性的顯著體現?因此美術教師在色彩的教學過程中注意重視學生的個性發展，鼓勵學生進行個性化創作，只有讓學生去不斷的實踐?不斷的運用色彩，才能形成自身對色彩的獨特認識，才能培養出學生對色彩的搭配能力，從而形成自己獨有的藝術風格，這樣就會以后的藝術發展奠定良好的基礎，使學生將來可以更好的適應社會發展?

（三）創新教育方式

中職院校的美術教學教育方式要隨著時代的發展而不斷創新，要廣泛運用多媒體信息技術?計算機?互聯網等技術來加強美術教學的教學效果?使中職美術在不斷繼承我國傳統美術的藝術精華的基礎上，有效運用現代技術來革新美術的教育方式，讓傳統美術教學與現代多媒體信息技術聯姻，通過不斷的總結?推陳出新，逐漸形成一套適合中職院校培養美術人才的教學方式?同時在教學過程中重視計算機繪圖技術的實踐，不僅可以加強學生的美術繪畫技能，而且還能使學生掌握計算機繪圖這門技術，為學生將來踏入社會儲備了更多的生存本領，使學生有更加廣闊的發展空間?

三?總結

綜上所述，以上本文主要敘述的是，就業導向視域下中職美術課堂教學提升學生能力的路徑探究，通過分析可以看出，美術教學也應該充分運用現代化的教學方式如多媒體設備?計算機繪圖等，目前的繪圖軟件層數不窮，如Corel Painter 9.0?Adobe Photoshop CS等，這些軟件的版本和軟件本身更新速度很快，美術教學只有隨著社會的發展及時更新教育方式，將來的畢業生走上社會才能更好的適應社會的發展，才能給國家和社會創造更大的價值，從而創作更多的作品?

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