借助現代化設備有效提升高職實訓教學課堂效率

摘要：把老師實訓實操的細節，通過課堂內的互動智能白板或電視機隨堂展現給學生，讓學生快速全面掌握實操的知識點；同時，學生分組操作的細節視頻實時的反饋到老師端，老師及時了解、掌控、指導與點評，提升課堂內教與學的互動能力

關鍵詞：智慧；互動；平臺；高效

從1980年初建立職業大學到現今，我國高職教育已經走過了30多年的發展歷程。尤其是1999年全國教育工作會議的召開，中央提出“大力發展高等職業教育”的工作要求，我國高職教育進入了蓬勃發展的歷史新階段。在《中國制造2025》大的時代背景下，職業教育尤其是高職教育承擔著為制造業領域不斷輸送掌握先進技術的高素質的技術人員的重任，高職教育強調學生實踐動手能力的提升，然而多年來沿用下來的實踐教學模式已經嚴重滯后了實踐教學的開展，本文旨在通過新技術手段的選用為職業院校解決實踐教學中的困擾，有效提升課堂教學效率，促進人才培養質量的有效提升，提升職業院校人才培養工作的針對性。

一、高職實訓教學存在的普遍問題

1.教師操作演示圍觀教學。

由于場地限制，教師演示操作要領時，學生只能通過圍觀的方式來進行學習；

2.學生實操考核只能以產品來評判，無法進行過程考核及重點問題點評

由于學生人數比較多，實訓指導教師數量有限，教師無法做到一對一輔導，很多分組進行操作時，教師無法看到具體操作過程，課程結束時，教師對學生實操成績進行評判只能根據產品來評價，但是無法評判學生操作過程是否合理，教給學生規范化操作流程和標準比較困難；

3.實訓教學沉淀下來的教學材料單一

多年來，職業院校沉淀下來的教學材料多數停留在實訓報告及單一的產品工件，沒有將教師示范教學及學生分組實操的場景生成高清視頻保存下來。對學校無形中造成很大的資源浪費。

二、解決方案

（一）方案概述

互動智慧實訓室解決方案主要針對實訓實操類教學場景，例如機器人操作控制、機床操作、物流實訓、汽車實訓、IT技能實訓、電商實訓、藝術繪畫培訓、國學培訓等，實現把老師實訓實操的細節，通過課堂內的互動智能白板或電視機隨堂展現給學生，讓學生快速全面掌握實操的知識點；同時，學生分組操作的細節視頻實時的反饋到老師端，老師及時了解、掌控、指導與點評，提升課堂內教與學的互動能力；實訓實操課程可實現高清直播音視頻互動，其他教室可以實時本地、異地同步學習，增加上課的真實性和參與感；學校和學校、學校和企業也可以連接起來，校校互聯、校企合作，打造職業技能競賽平臺，提升教學的實用性和多面性；最后，老師和學生可通過手機、電腦進行碎片化移動溝通學習。現以汽車整車實訓為案例來展開，借助配備自主研發的互訓主機、互訓分組終端、互直主機、智能中控主機、高清云臺攝像機、互訓攝像機及智慧云課程平臺等，實現汽車整車實操類實訓的隨堂教學，高清錄制，實時直播，智能互動，提高老師教學效率，提升學生學習興趣。

如上所示，整套解決方案由實訓系統、互動系統、中控系統及聲音系統組成，

其中：

實訓系統包括互訓主機和互訓分組終端、實訓攝像機和實訓按鈕面板等，用于老師實訓的示范演示、老師實訓視頻回放、學生分組實訓及點評等；

互動系統為互直主機及互動智能白板等，用于實現學校課程的直播、音視頻互動，及學校和企業的音視頻互動交流、校企合作、校校合作及職業技能大賽等。

中控系統為智能中控主機和智能中控面板，用于控制整個教學實訓設備的開關機，可以實現一鍵開關機。

聲音系統包括數字音頻處理器、音箱、麥克風等，用于老師講課的聲音輸入和輸出，保障教學的聲音效果。

三、方案特點

1.智能實訓導播，提升教學效果

智能導播，老師演示和學生實訓練習過程中可以通過實訓按鈕面板智能切換， 從各個角度真實展現實訓實操過程，更加全面和精準的進行汽車整車實訓的教與學。

2. 形成完整的理論+實訓開放的教學系統云平臺

提供從老師課前準備、實訓上課、課后回顧的平臺化教學過程，老師可以在實訓課前在平臺端上傳實訓課程資料，包括ppt、word、pdf、視頻等多種形式；在實訓課程中，僅僅圍繞教與學高效精準教學，并智能跟蹤實現有效有價值的教學內容沉淀并上傳至云平臺，形成學校的精品資源庫，方便老師回顧和學生復習，打造名師名專業名校；課程結束后可以通過平臺回顧教學過程，鞏固教學質量，老師和學生可以通過pc、android app、ios app、微信公眾號查看實訓教學視頻。

3.建設自有品牌、自有域名、自有logo的云平臺、手機APP、微信公眾號

打造“自有品牌、自有域名、自有logo”專屬的實訓教學平臺，為學校提供“低成本、低投入、開放的、專屬的、用戶界面友好的”互動直播平臺。云平臺包括資源管理、視頻點播、視頻直播、音視頻互動、在線測評、社區等功能。提供支持多種方式教學與回顧，包括pc、android app、ios app、微信公眾號。

提升教學效果，提高教學質量是擺在職業院校面前頭等重要的大事，我們只是在這條道路上做了一點嘗試，希望借助現金設備及網絡平臺，真正為職業教育的發展做出一點貢獻。

作者簡介：

徐鵬（1981.6----），男，大學本科，深圳博為教育科技有限公司，電氣工程師，研究方向：職業教育、校企共建