網絡時代漢語言文學的經典閱讀與有效體驗

摘要：漢語言文學作為我國傳統文化的主要組成內容，對于培養和教育現代人處事、做人有著不可取代的意義。處于網絡時代的大趨勢下，漢語言文學傳承與發展受到嚴重打擊，當代人生活習慣與閱讀方式出現了巨大變化，越來越少的人會自愿進行漢語言文學的經典閱讀和體驗。針對這種情況，我們必須轉變對待漢語言文學的態度，正確運用網絡時代的發展優勢，積極開拓和創新經典閱讀和體驗的渠道、形式，使得漢語言文學作品成為人們學習和生活的一部分，發揮出引導和教育價值。

關鍵詞：網絡時代；漢語言文學；經典閱讀；有效體驗

1.創新經典閱讀和體驗的形式

根據當代人閱讀習慣和體驗需求的角度進行分析，漢語言文學經典作品的閱讀必須正確使用網絡時代信息傳遞的優勢，把相對晦澀難懂的文字內容轉化成視頻、動畫或者戲劇等形式，充分激發人們對于文學作品的閱讀興趣，提高閱讀體驗效果并且為部分基礎知識薄弱的群體提供高效學習途徑。比如：《紅樓夢》的文學價值非比尋常，針對這一經典名著，國內建立了較多的“紅學研究”群體，這也表明了閱讀難度。根據《紅樓夢》改編的影視作品非常多，可是除卻87版本之外，其他的影視劇都沒有獲得廣大觀眾和原著讀者的認可。網絡技術日漸成熟，使得影視作品傳播和制作費用大幅度減少，吸引更多從業者的探索和嘗試。在2017年推出的《紅樓夢》之劉姥姥進大觀園組織小演員們進行演繹，雖然集數有限，卻在正式播放階段受到了廣泛好評。這種經驗演繹方式，有效突破只有高文化水平、高文化素養的人才可以讀懂、讀透文學著作的錯誤認知，實現了漢語言文學的經典閱讀和體驗途徑創新，有助于漢語言文學的良性發展與傳播。

2.開拓經典閱讀和體驗的渠道

漢語言文學的經典閱讀全過程，積極應用網絡技術、建立網絡課堂，通過專家學者的客觀講解，保障讀者在經典閱讀階段更加深刻的掌握文學內容的關鍵與核心。比如：直播平臺開始成為當代人生活娛樂的主要軟件，采取相應手段來吸引漢語言文學專業人士創建主播賬號，為群眾定期講解文學作品，引導讀者進行經典閱讀和體驗。采取多元化傳播渠道，最大程度上激發讀者閱讀積極性，加強讀者對于經典內容的理解程度。同時，網絡時代中廣播電臺迅猛發展，以網絡技術作為傳播力量，穩定播送信號、擴寬播送平臺。人們目前比較接受有聲閱讀等新型節目類型，其中以評書這一藝術表達形式為例，受眾涵蓋中老年、青年等群體，田連元、單田芳等老師所演繹的漢語言文學作品更是在70、80后心中留下無法忘懷的印象。所以，處于網絡時代下，必須采取有聲閱讀這一傳播渠道，對新生代人群進行漢語言文學的經驗閱讀和體驗習慣培養。高等院校也應該增加文學閱讀的課程，對于漢語言文學專業學生增設外國、近代等文學經典朗讀課程，以文學朗讀等形式加深學生對于文學作品的印象，積累文學知識。如，人們對于《聊齋志異》的內容并沒有進行過完整、系統的閱讀，無法深刻體會作品的主旨內涵。通過轉化演繹方式，通常可以激發人們閱讀、研究的欲望，以人們喜歡的藝術家和方式進行語言傳達，使得聽眾更加快速的進入文學作品描繪的情境中，獲得深刻且具體的精神體驗。

3.鍛煉經典閱讀的鑒賞能力

紙質閱讀的傳統模式中，信息傳播、滲透范圍有限，人們只有讀完整本作品或者在閱讀階段發生思想感悟后才可以進行自主思考，無法快速和有效的和其他閱讀者進行溝通。 網絡世界過于復雜，涉及到過多信息，人們進行資料查詢過程中不得不快速閱讀，使得人們逐漸習慣了快速瀏覽，喪失逐字逐句品味體會作品的耐性。再加上網絡內容相對繁雜，充斥海量的外部信息，使得閱讀者視線被轉移。目前，網絡閱讀受到大眾追捧，僅有少數的人群會在網絡平臺中閱讀經典著作，更多的人會被言情、虛擬等網絡小說吸引。通俗類小說故事情節的設置非常簡單，注入大量娛樂信息，讀者無法深入思考，非常不利于閱讀體驗，長期下來，非常可能使得閱讀者經典文學著作欣賞和思考能力的退化。經典文學著作有著極強的文化價值，但是非常容易被讀者忽略，錯失作品的文學營養并且，閱讀環節出現的心得體會也難以對外傳達，進一步阻礙了對文學經典作品的深層次研究。由于網絡的快速發展，閱讀者能夠使用網絡平臺來發表個人想法，通過網絡平臺在電子文學作品的分享區域留言閱讀感想，也能夠查看相關閱讀者的體驗和推薦。針對文學作品中令人觸動的段落、難以理解的地方支持在線讀者討論，實現跨時間、跨地域閱讀交流。積極向人們普及文學作品的常識性知識，培養大眾文學素養。只有大眾了解經典文學，才可以激發對于文學作品的閱讀興趣，成為真正的文學熱愛者、閱讀者，掌握文學作品大致的知識脈絡之后，人們會對故事走向和具體情節變化產生研究欲望，促使文學經典閱讀的完成。因此，網絡幫助人們接觸更多的經典作品，提供更加便捷和正規的閱讀平臺，充分提升人們文學鑒賞能力。

結束語：

總而言之，互聯網滲透到人們生活的各方面，面對這種情況，漢語言文學的經典閱讀和體驗也應該準確辨別網絡的利弊，擺脫時代背景等因素對文學經典的消極影響。科學運用網絡來帶動文學發展，傳播文學經典的現實價值，不斷提高當代人的文化素質與文學素養。積極開拓閱讀新方式，優化閱讀體驗，鍛煉文學鑒賞能力，實現中華傳統文化的弘揚和發展。

參考文獻：

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作者簡介：

陳家純（1991.9），女，民族：白族，籍貫：貴州銅仁，學歷：本科，職稱：助教 研究方向：漢語言文學、語文教學