淺談童聲合唱團的組建和訓練

摘要：童聲合唱團是音樂教學的重要教學任務之一，為音樂教學的發(fā)展做出了重要的貢獻。通過合唱，可以提升學生的相互協(xié)助、培養(yǎng)他們對音樂的審美能力，還讓他們的性格和道德受到熏陶，同時訓練他們對音樂的理解能力和思維反應能力，對他們學好音樂提供了幫助。

關鍵詞：初中音樂；童音合唱團；訓練

在初中音樂教學中，童聲合唱團的組建和訓練，可以培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣，激發(fā)他們對音樂的熱愛。通過合唱可以增加他們對集體主義的理解，在合唱過程中鍛煉他們的觀察能力、思維能力、反應能力和協(xié)助能力，讓他們通過合唱來陶冶情操，增強自身素質(zhì)，健康發(fā)展。

一、在初中組建童聲合唱團的策略

1、合唱團的規(guī)模。在組建童聲合唱團時，要根據(jù)學校的實際教學情況和條件允許范圍來組建，然后計劃合唱團發(fā)展方針，最后根據(jù)設定的發(fā)展目標來確定規(guī)模和配置。根據(jù)實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普通學校的合唱團應設計在20～50人左右。人數(shù)低于20會讓表演時的演唱不夠宏大，高于50人會讓整體演唱水平難度增加，協(xié)調(diào)困難。如今很多學校為了壯大聲勢，組建的人數(shù)規(guī)模過于龐大而忽視了素質(zhì)的要求。因此，單純的增加合唱團的人數(shù)，不僅不會產(chǎn)生積極的效果，還會影響合唱團整體演唱水平和作品的表現(xiàn)水平。所以，一個合唱團的整體表演水平不是靠人數(shù)堆出來的，而是要選擇合理的數(shù)量、合格的訓練培養(yǎng)出來的。

2、合唱團的組織結(jié)構(gòu)。首先是選擇合唱團隊員，童聲合唱團要求學生具有一定的素質(zhì)特點和特長，隊員要對識譜、歌唱、聽音有一定的認識，且對聲音比較敏感，在演唱時要能清晰的分辨出音調(diào)的節(jié)奏，吐字清楚，最重要的是要對音樂尤其是合唱有興趣的學生。其次是合唱團隊形的編排，合唱團演出時要排成一個弧形，不能直線排列，童高音在左，童低音在右，個子高的學生在中間，個低的學生在兩側(cè)，后排要比前排高，這樣才能保證每個隊員都能夠看到樂隊的指揮。

3、隊員的訓練。在合唱教學之前要對學生進行一些基礎的呼吸和發(fā)聲訓練，幫助學生掌握基本的音調(diào)知識，從而做好前期準備工作。呼吸訓練是要求學生掌握方法正確呼吸，以便達到相應的聲音。合唱的目的是需要所有合唱團成員根據(jù)音樂的節(jié)奏，把演唱的聲音高低有序達到統(tǒng)一，使合唱的效果表現(xiàn)最佳。要想達到滿意的效果就需要扎實的基本功，做好正確的發(fā)聲練習和必要的放松練習，如模擬打嗝、哼哈聲音、打哈欠等，可以最大程度的幫助學生放松喉嚨，讓他們保持氣息流暢。另外還要對學生的演唱姿勢進行指導和糾正，保持氣息通暢，并且要選擇一些適合學生練習發(fā)聲的歌曲來訓練他們。老師在訓練學生的時候要多加示范增加學生記憶，保持與學生的互動，調(diào)動他們的積極性和主動性。

4、曲子的排練。在訓練學生初期，老師要著重發(fā)聲從輕柔的方面開始訓練，不要過早的要求音量的大小，不可讓學生大聲喊叫的練習。在使用歌曲訓練時，要讓他們練習識譜，練唱時要音高、節(jié)奏準確無誤，盡量要慢一點速度，保持連貫完整。練習分聲時，要指導他們把自己聲部旋律唱好，注意控制音量、分句要正確。聽音對學生的訓練也非常重要，訓練時最好用琴聲的和弦音來起音，讓他們從中找出自己要練習的高音，只有讓他們清楚的分辨出聲部的差異和聯(lián)系，才能把自己的聲部唱好，才能配合好其他的聲部，掌握好聲部的旋律后，就可以進行歌曲的演唱。

二、合唱中需要注意的問題

一是正確的氣息，氣息對于歌唱的狀態(tài)起著非常重要的作用。如果氣息正確，就能有個穩(wěn)定的狀態(tài)。青少年學生的嗓音和身體正在發(fā)育時期，歌唱的時候容易氣力不足，容易習慣用胸部呼吸來支持歌唱，這樣就會出現(xiàn)喉嚨發(fā)緊的情況。為了避免胸部呼吸的錯誤，進行一些呼吸的訓練是十分有必要的。最簡單的訓練方法首先要有正確的歌唱姿態(tài)，口和鼻要同時緩慢地吸氣，感覺要把氣吸到腰和腹部的周圍，直到吸氣很費力的時候，再緩慢均勻地呼氣，并發(fā)出“S”音節(jié)，來檢查一下氣息是否均勻，另外小腹略微向內(nèi)收著些，要讓小腹收縮往外推動氣息的呼出，經(jīng)過反復練習發(fā)聲，就能使得聲音變得穩(wěn)定、靈活且具有一定的彈性。

二是音準，想要讓合唱的每一個聲部的演唱都能和諧統(tǒng)一，具有強烈的藝術(shù)感染力，那么各個聲部的音準就顯得非常重要。要想解決這個問題，就要讓學生多跟唱，以便達到每個旋律都準確無誤。另外和弦也要唱的準確，可以讓學生單獨練唱和弦部分。另外歌曲中如果有變化音和裝飾音，這也是必須注意的地方，要求學生多練習，強調(diào)細節(jié)才能讓音準正確。

總而言之，要想上好音樂合唱課，除了對教師自身素質(zhì)嚴格要求外，還要求教師善于抓住學生的心理特點。童聲合唱團訓練意在啟發(fā)學生學習音樂的興趣，還要培養(yǎng)學生的音樂審美能力，通過合唱，來培養(yǎng)學生集體觀念和群體的意識。陶冶情操、啟迪智慧、增進學生之間的友誼，全面培養(yǎng)學生。學生只有對合唱有了真正的興趣，才會積極主動地唱好每一首歌。

參考文獻：

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