美聲唱法在歌唱技能訓練中的應用研究

摘 要

歌唱方法的科學依據——美聲唱法原則，是進行科學、規范、的歌唱技能訓練的基礎。在歌唱技能訓練中，美聲唱法與其他唱法相比具有一定的兼容性，本文筆者從美聲唱法與歌唱機能調節的關系來展開美聲唱法在歌唱技能訓練中的應用的討論與研究。

【關鍵詞】美聲唱法；歌唱技能調節；歌唱技能訓練

每個人受自身嗓音條件、所處人文自然社會環境，以及接受教育自身生活閱歷等因素的不同，歌唱所采用的方式與方法和風格表現也盡然不同，從而形成不同的唱法。但是，無論哪一種唱法如果想科學規范化，都要進行美聲歌唱體系的學習與訓練。通過歌唱法則與歌唱機能調節，來更好地開發自身的潛能。

1 美聲唱法的產生與發展

美聲唱法隨著各個歌唱家和科學家的偉大創造隨著時間的演變已經成為一個較為成熟的科學的歌唱體系，17世紀產生于意大利，隨著時間的推移，美聲唱法有了更多的詮釋與發展，18世紀至19世紀，一種美妙華麗的聲音開始在意大利盛行，它以戲劇或歌劇的歌唱風格與形式呈現出來，這就是我們一般所說的美聲唱法，進入19世紀后，隨著科學技術的發展，聲樂理論與嗓音研究開始興起，美聲唱法又有了新的發展。西班牙加爾西亞聲門沖擊論的提出和喉鏡的發以及隨后1876年、1887年德國醫生曼德爾隔膜呼吸法的提出為歌唱機理調節提供科學依據。在此之前，1862年，德國生物學家兼物理學家海爾姆·霍爾茲為音色、音高以及音量聲音的三大特征作出定義。19世紀末，法國男高音尚·德·雷思科“面罩”唱法的提出，美聲唱法體系走向成熟。

2 美聲唱法原則在歌唱機能調節中的運用

美聲唱法原則三大原則：“關閉與集中”、“打開與共鳴”、“氣息的支持”。三者結合人體機能緊密相連，形成一個整體的動態歌唱技能訓練，歌唱技能運動在遵循美聲唱法三大原則配合協調統一，才能實現藝術嗓音更好的效果。

美聲唱法原則一—“關閉與集中”，關閉是指單一的聲帶縮短，它依靠聲帶邊緣的振動來實現高音，“關閉”的訓練能夠有效地解決聲樂學習里的很多困難，例如，“關閉”的訓練可以使聲區得到統一，讓歌唱者的聲音效果集中且明亮，從而獲得高音。

美聲唱法原則之二—“打開與共鳴”，“打開”，在聲樂里我們稱為“打開共鳴腔”，在沒有擴音設備的時代里，歌唱家們通過“共鳴”才能實現無論聲音的強弱高低都能達到聲音貫徹全場的效果。“共鳴”就相當于現代音響設備中既有高音又有低音的喇叭，“打開共鳴腔”就相當于建立一條上下貫通的通道，共鳴腔本身沒有發聲的作用，因此，在打開喉嚨之前聲帶要調節到符合歌唱要求，在堅實的“關閉”聲源為前提下打開喉嚨尋求“共鳴”，以實現共鳴腔擴大機能的作用。

美聲唱法原則之三—“氣息的支持”，正確的、特定的呼吸方法是實現唱歌機能調節的重要環節之一，歌唱所要求的氣息的特殊性與專業性必須經過特定的強化呼吸訓練才能實現。

氣息運用時主要通過“橫膈膜、胸、腹”部位的協調運作。吸氣時，胸腔向外擴張，橫膈膜上下收縮，肋骨、肋間肌等協同橫向活動，肺臟里的上、中、下肺葉中的肺泡配合充氣，加大歌唱中吸氣的深度。呼氣時，通過訓練以腹直肌和橫膈膜為主的吸氣肌肉群的自然收縮和自然放松轉化形成為相對控制的收縮和放松，來配合適應歌唱中氣息的支持需要。

3 美聲唱法在歌唱技能訓練中的應用

美聲唱法原則具有特定的規格，它的規格體現在歌唱的技能訓練里整合成兩層含義：生理機制的“垂直”唱法和意識感覺的“水平”唱法，歌唱者在實際歌唱過程中聲源、氣息和聲道得到相對應的支持會生成“垂直”唱法，“水平”唱法作為“垂直”唱法的調節和控制。以下是美聲唱法在歌唱技能訓練中的幾點具體體現。

3.1 在歌唱中將聚集的點成為頭聲

頭聲，即美聲唱法中的“關閉與集中”通過聲帶邊緣振動所形成的聲音。它是一切聲樂技巧音樂演唱的起點。歌唱技能訓練中，“關閉和集中”通過歌唱機理的訓練將聲音聚集成“點”，“點”沿著歌唱旋律逐漸連接成“線”，即最終形成所謂的聲樂線。我們用Hm（嗯）的試音練習憑感覺找到聲音的“聚集”的“點”。這個“點”沒有特定絕對的標準，起音時將聲音放在門齒后，憑感覺找到試音的聚集的“點”，可個點可“亮”也可“暗”。不拘泥身體的拿個部位配合找到這個“點”，只要到達使聲音保持在“制止”的狀態即可。

3.2 利用“打哈欠”的方式找到歌唱的共鳴

在美聲唱法中，“打開與共鳴”指的是打開共鳴腔，歌唱者首先要保證喉頭的穩定，為了產生理想的“共鳴”效果，需將喉頭下放，使喉嚨達到充分打開的狀態、人體的自然生理現象“打哈欠”恰恰可以幫助歌唱者使喉咽、鼻咽處于興奮擴張、緊張的一個狀態，這種狀態促使喉頭放下，喉嚨打開，剛好是我們打開共鳴腔所需要的狀態。前面所講，我們用嗯音嘗試著將聲音聚集成“點”，然后在“點”的位置讓喉咽、鼻咽處于向上擴張的狀態，讓咽喉做出“打哈欠”的動作。從而使聲音形成一種共鳴。在這一訓練過程中，歌唱者下頜要保持放松的狀態。

3.3 “氣息支持”，“悄聲”的運用效果。

“氣息的支持”是歌唱者獲得良好美聲唱法技巧的基礎。它通過聲音與氣息的結合，使聲道、聲源、聲音三者合一通過特定的呼吸方法獲得“氣息的支持”。對于初學者，我們用“悄聲”的起音訓練來有效且自然輕松的實現。對于熟練掌握歌唱機能調節的歌唱者來講，用“悄聲”起音使聲音由小到大、由強至弱形成“垂直”的聲樂線，達到“穿針引線”的效果。“悄聲”訓練能有效的加強氣息的支持力度。使歌唱者的聲音實現由近及遠的效果。

4 結語

美聲唱法原則是衡量一個歌唱者歌唱技術水平的標準。美聲唱法成為一種歌唱體系可以針對不同嗓音條件、歌唱方法的學生進行美聲唱法結合歌唱技能的訓練來解決問題，從而實現更好的歌唱藝術表現。因此，我們要系統學習美聲唱法，加強美聲唱法在歌唱技能訓練中的應用，將美聲唱法原則更好地運用再聲樂教學上去，采用科學系統的專業訓練方法，挖掘學生的歌唱潛能，提高訓練效果和水平。

參考文獻

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作者單位

赤峰學院音樂學院2013級2班 內蒙古自治區赤峰市 024000