書面表達之華麗轉身

摘 要

通過聆聽東南大學徐曉燕的老師的作文指導，根據其理論和實踐操作，整理總結出書面表達的比較可行的方法，即通過學生的錯誤，從錯誤中幫助學生養成良好的英語寫作習慣，但最關鍵的是依賴平時語言的積累和語言習慣的培養，多多揣摩，把所學的知識運用進文章，從簡單的造句開始，讓句子變得越來越美，利用過渡詞讓文章銜接自然，并能在高考中實現華麗轉身。

【關鍵詞】作文擴句；易錯問題；過渡詞

近年來不管是高中還是大學教師都會為學生詞匯量之豐富而感嘆。可見隨著時代的進步，學生接觸英語的時間越來越早，閱讀的文章題材也越來越廣泛。只是當拿起學生的習作時我們往往會為他們的文章大感意外。即使是班內英語底子不錯的學生拿出來的作文與其詞匯量相比也相差甚遠。事實上，隨著教材的不斷改編，完善，提升，學生的詞匯量是提升了，但是能熟練運用的核心詞匯卻減少了。輸入的東西增加了而輸出的質量降低了。而高考中的書面表達卻未曾減少對學生語言知識活用的考驗。

最近有機會聆聽東南大學徐曉燕教授的作文指導講座，對于一些方法有所感悟，也促使自己對教學進行反思。我們不能忽略教師在教學中的引領作用。教師就是應當像體操教練一樣，在不斷地錯誤糾正中護佑自己的學生，讓每一個轉身都很華麗。那么面對高考這樣應試性的書面表達，根據徐教授的指導，我也總結了一些自己的方法，通過推陳出新，“三變”讓困擾我們許久的書面表達華麗轉身。

1 學生作文中容易出現的問題

（1）語言知識錯誤方面；

（2）語篇能力、表達方式方面；

（3）漢語影響方面；

（4）典型錯誤方面。

2 文章之華麗轉身

2.1 第一變——短句變長句

步驟一： 列要點

列要點就是把要寫的內容要點化， 確保要點不遺漏。要做到這一步， 不一定要按照題目中所給材料的順序， 而要組織好表達方式及次序， 做到條理清晰不漏要點。可以在吃透了要點的真實含義之后， 恰當地把每一個要點用自己熟悉的英語短語表達出來。

操作機器 operate the machine

上網沖浪 surf the internet

有點擊，移動，插入，拷貝，刪除的功能 have the functions of clicking， moving， inserting and deleting

編輯文本 edit text/ do some work on the text

搜索信息Search/hunt the Internet for information/ browse

收發郵件send and receive mail/ mail to each other

選購商品 do some shopping on the internet/shop online

點播音樂 order music/ listen some online music

下載電影download movie

對于過分依賴鼠標，考生自身的感受這一部分進行頭腦風暴（brainstorming），先把自己所考慮的要點寫下來，確保在此段有中心句。

過分依賴鼠標： 增加惰性（學生依賴網絡尋求答案，而不是通過自己的思考）

make us lazier

網絡信息有好有壞，影響學習

Have bad effects on study

有的考生習慣用漢語構思文章， 逐句翻譯提綱， 當碰到某個詞卡住翻譯不下去時， 就僵在那里。要注意列提綱是為了更好更全面地表達主題。主題的表達可有多種形式， 不一定非要尋找一個特定的詞、短語或句子。考試時考生要靈活運用以前所學知識， 當對限定的內容表達“山窮水盡疑無路”時， 可用“變通”手法。而扎實的語言功底是“變通”的前提， 功底越扎實， 活用語言的能力就越強。

步驟二： 造簡單句

在短語的基礎上先造出簡單句。在寫作過程中， 可遵循“循序漸進， 由易到難”的原則， 首先要把句子寫得簡單明了， 不出現語病（英語中也有“The simpler， the better”的說法）， 尤其是那些基礎不太好的考生， 應盡量避免使用復雜的單詞或句式， 而要多用自己有把握的詞匯、句式。每個句子都要注意句子成分的完整性， 注意語法是否正確、說法是否符合英語習慣， 要用地道英語，避免“漢語式”英語。對于拿不準的單詞、短語或句型千萬不能勉強使用， 更不能違背英語的表達習慣生編硬造、標新立異， 否則只能弄巧成拙。

這篇文章主要介紹的是鼠標的一些特性，一般現在時即可，關鍵先把鼠標的必要性和便捷性先表達清楚，因此用一般現在時的不同詞匯來擴充句子，造出簡單句。

●The mouse can be used to operate the machine and surf the internet.

●The mouse has the functions of clicking， moving， inserting and deleting

●The mouse can edit text and search for the information.

●The mouse enables us to send and receive mails， and shop online.

●The mouse helps us listen to music and download some movies.

●Depending on the mouse too much makes us lazier.

●Depending on the internet too much has bad effects on study.

步驟三： 擴展句子

句子是文章的基本單位， 優秀作文是由清晰而合乎語法規則的句子組成的。英語中所有結構復雜的句子都是由基本句型擴展而生成的， 因此， 在基本句型的基礎上添加各種修飾成分便可使句子得到擴展， 正如樹干長出了大枝、小枝、綠葉、花朵等。“擴句”就是在主干句的基礎上添枝加葉， 也就是說， 根據表達的需要添加上定語、狀語、同位語等連帶成分， 甚至可以增加一些細節內容（比如增加例子）等等， 使句子的意思更具體形象。

●For the most people， the mouse can be commonly used to operate the machine conveniently and surf the internet quickly.（補充細節，添加副詞）

●The mouse can edit text and search for the information once used. （添加狀語從句）

●The mouse makes us send and receive mails and therefore more friends are around us. Shopping online is also very easy. （添加結果狀語從句）

●The mouse helps us listen to music an download some movies in order to entertain ourselves. （添加目的狀語）

●Depending on the mouse too much makes us lazier because too many ready answers make us less excited in find truth.（添加原因狀語）

●We rely on the internet too much and it also has bad effects on study.（補充細節）

總之， 我們可以通過添加成分來適當改進步驟二中的簡單句，根據情況使用各類從句或短語來擴展句子，增加其可讀性。在擴充句子的過程中， 要根據表達需要合理增添有效的成分， 不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前后重復， 更不要改變原句的意思。

2.2 第二變——長句變美句

句子的潤色包括詞語選擇與句型運用。仔細觀察每一個句子是否可以運用自己熟知的較高級詞匯和句型。

首先， 在詞匯選擇上， 高分作文往往都會用“較高級詞匯”來代替常見詞語。如09年江蘇英語高考卷：The mouse makes us send and receive mails， contributing to more friends around us. Shopping online is also very easy. 把makes 改成enables us to send…。Enable結構比make更高級.easy 改成convenient。

其次，在詞匯選擇上，還可以通過詞性變化來達到句型多樣化。如09年江蘇英語高考卷中：

A well-chose mouse is really handy， flexible and convenient in controlling the screen. 把句子convenient 改為convenience，句子如下變化：

A well-chosen mouse is really handy， flexible and also has its advantage of convenience in controlling the screen.

又如： Jeff Bezos has played an important role in the development of Amazon.com， an online shopping selling mainly books and music.把development改成動詞develop，句子轉換為：Jeff Bezos contributes to developing Amazon.com， an online shop selling mainly books and music.

再次， 在句型運用上， 優秀作文常選擇“較高級結構”來表達同一思想內容。如2009年江蘇英語高考卷：For the most people， the mouse can be commonly used to operate the machine conveniently and surf the internet quickly. 用比較高級的句型結構來轉換：For most people， there’s no possibility of a computer’s operation without a mouse， let alone surfing the Internet.

又如：The mouse helps us listen to music an download some movies in order to entertain ourselves.可以轉換為：A simple click can even bring us a variety of music， movie and PC games.

在整篇文章中，避免只使用一兩個句式，要靈活運用諸如強調句、主從復合句、分詞短語、倒裝句、省略句等。

2.3 第三變——美句變語篇

文章是由一組共同表達一個中心思想的許多句子組成的， 它本身具有一定的完整性。首先是思想和內容一致， 其次是各個句子前后連貫。書面表達不是幾個句子， 更不是百十個單詞的簡單湊合或羅列， 而應是條理清晰、層次分明、語言地道、符合英語表達習慣的“一體化”的表達方式。因此， 我們還要在文章的謀篇布局上下功夫， 宏觀把握好全文的組織結構， 學會巧用各種關系的過渡詞語， 分析句子間的邏輯關系，選擇正確的關聯詞。

高考英語書面表達的評分原則中有五個檔次對過渡性詞語的使用都有明確的規定。

過渡性詞語的恰當使用不僅關系到書面表達的質量，而且直接影響到考生書面表達的成績。幫助學生總結高考中常用的過渡性詞語，并利用近幾年的高考題有針對的訓練如表示因果（so， consequently， thus， as a result 等）、對比（in contrast， however， on the other hand 等）、順序（first of all， above all， at the same time， later， nearly 等）、轉折（but， in spite of， nevertheless 等）、遞進（what’s more， besides， furthermore， in addition等）、總結（in a word， in other words， in brief， to sum up 等）、個人觀點（personally， in my opinion， according to somebody 等）。

有些學生在作文中使用過多的簡單句，成了簡單句的堆砌，有時寫復雜句時，動輒用so， and， then， but， or， however， yet 等，這非但達不到豐富表達方式的目的，反而使句子結構松散、呆板。為了避免這種現象，可以通過使用不同的過渡詞來體現豐富句型，把思想表達清楚，意義連貫。

3 寫作習慣

因此，在平時應當培養學生掌握英語寫作的常規步驟

（1）審題。審題主要應當包括三個方面： 審文體、審要求、審要點，還要涉及到人稱、時態、句式的選擇以及表現手法等。

（2）列點。這是組織材料的重要措施。為防止遺漏，須通過英語短語羅列才能確立文章的要點，拉出文章的主線，以確定文章的中心。

（3）擴點。根據內容要求， 要先確定句子的主謂，然后再將短語擴展為句子，做到句式恰當、成分完整、句意清楚。

（4）擴句。句子的擴展與合并要根據一定的邏輯關系進行加工整理，即運用恰當的連接詞來分別表示句與句之間的并列、遞進、轉折等關系，以此使文章連貫、緊湊、自然、流暢。

（5）修正。初稿寫成以后， 要通過反復推敲揣摩，進行認真細致的修改和調整，使文章在各個方面都萬無一失。

（6）抄寫。優質的產品生產出來后，還需要對它進行精美的包裝。同樣，好作文也需要好的外表，即漂亮的書寫才能完美無缺，吸引讀者。

英語的寫作主要依賴平時語言的積累和語言習慣的培養，最關鍵的是多多揣摩，把所學的知識運用進文章，從簡單的造句開始，讓句子變得越來越美，讓文章在高考中華麗轉身。

參考文獻

[1]長春藤英語考試研究組.英語作文指南[M].上海：上海交通大學出版社，2005.

[2]丁往道，吳冰.英語寫作手冊（修訂版）[M].北京：外語教學與研究出版社，2002.

作者單位

江蘇省無錫市洛社高級中學 江蘇省無錫市 214000