新形勢下汽車維修人才培養研究

摘 要

隨著汽車工業的不斷發展，人們對汽車的需求量也越來越大，汽車維修行業也逐漸得到人們的關注，在人們的生活中發揮著越來越重要的作用。對汽車維修人才的培養就成為汽車維修行業快速發展的重中之重。然而，當前對汽車維修人才的培養存在一定的問題，這將直接影響汽車維修行業的發展。因此，本文新形勢下汽車維修人才培養的現狀進行了簡要的分析，并針對現狀，提出了科學的人才培養措施。

【關鍵詞】汽車維修；人才培養；措施

汽車維修作為汽車工業的后續行業，在汽車工業迅猛發展的同時，逐漸發展成為一個獨立的新型行業，在人們的日常生活中起著至關重要的作用。然而通過對汽車維修行業的調研，發現我國的汽車維修企業只有百分之四十能夠盈利，而制約汽車維修行業發展的重要因素就是缺乏高技能的專業人才。當前社會中，市場競爭主要是人才的競爭。因此，對于汽車維修人才的培養已迫在眉睫。只有培養出高水平高技能的汽車維修人才，才能促進汽車維修行業的可持續發展。

1 我國汽車維修行業人才現狀分析

1.1 汽車維修人員的素質普遍偏低

雖然汽車維修行業已經有幾十年的發展歷史，但是其人才培養一直采用的是師傅帶徒弟的模式，而進入汽車維修行業的人員，大多的學歷都比較低，專業素質和技能相對較差。這些人員在進入企業之后也沒有經過系統的培訓，隨著汽車技術的不斷發展，這些人員已經很難滿足顧客維修的需求，不能采用先進的技術對汽車的故障進行診斷，這將直接制約汽車維修行業的快速發展。

1.2 缺乏專業的技能型人才

由于汽車產業的不斷發展，對汽車維修人才的要求也越來越高。目前我國汽車維修人才中，初級人才占大多數，基本已處于飽和的狀態，而中高級技能型人才十分緊缺。當前，汽車的數量正在高速的增長，對汽車維修的人才需求也越來越大，但是都需要經過正規的教育，才能滿足當代汽車維修的需求。專業的技能型人才的缺乏，是當前汽車維修人才的主要現狀。

2 當前汽車維修人才培養存在的問題

2.1 企業參與人才培養的積極性不高

當前我國的一些汽車維修企業參與人才培養的積極性不高，沒有對學校培養汽車維修人才做出充分的支持。學校在對汽車維修人才進行培養時，在建設實訓基地，開發課程以及培養方案的制定方面都缺乏企業中的先進技術理念，而企業也沒有對其提供有力的支持，導致工學結合、校企合作的培養形式始終無法真正落實，使汽修人才的培養沒有形成一種科學合理的模式，培養出的人才專業技能較低，綜合素質較差，不能社會對汽修人才的要求。

2.2 培養的汽修人才實踐性不強

汽車維修人才除了要具備基礎的理論知識，還需要有較強的實踐動手能力。而當前培養的汽修人才的實踐性普遍較弱。這是因為學校很難得到相關企業的支持，學校本身又缺乏資金，無法建立完善的實訓基地，實訓基地所使用的機器設備也都比較陳舊，教學內容也比較古板，導致學生無法進行實際的操練，所學的技能也不能滿足現代社會的需求。另一方面，學校中的專業教師缺乏實踐能力以及現場操作的經驗，很難對學生的汽車維修技能進行實際性的指導，導致學生只掌握一些理論知識，而無法進行實踐操作。

3 科學的汽車維修人才培養措施

3.1 政府要對汽車維修人才培養給予足夠的重視

政府作為職能部門，要對汽車維修人才的培養給予足夠的重視，并制定相關的人才培養政策。在制定相關政策時，要充分考慮實際情況，了解社會對汽修人才的需求，根據需求制定合理的人才培養計劃。其次，要利用汽車行業協會，為企業提供科學的人才引進和人才培養的平臺，幫助企業選擇專業的技能型人才。

3.2 根據地方實際情況培養地方人才

由于當前汽車維修的專業人才十分匱乏，因此，要充分發揮地方學校的作用，培養地方人才。目前很多專業技術學校和中等職業技術學校都開設有汽車維修專業，但是由于師資力量不足，教學設備也比較落后，直接影響人才培養的效果。因此，地方性政府要對地方人才的培養大力支持，學校自身也要努力改變現狀，擴大師資隊伍，完善機器設備，努力探索新形勢下對汽修人才的培養模式。

3.3 充分利用校企合作實現雙贏

校企合作的方式可以實現汽車維修人才培養的雙贏。首先，學校具有比較完善的教學設施，規范的教學體系，以及具有豐富教學經驗的師資隊伍，這些有利因素能夠為學生提供一個學習的良好環境，有助于夯實學生的基礎知識。而企業則具有先進的培訓手段和先進的汽車技術，實訓基地也擁有很多先進的機器設備，有助于學生進行實際的操練，培養學生的實踐能力。同時，這些實訓基地還能幫助學校培養高水平高技能的專業教師，從而更好的完成對汽車維修人才的培養工作。另外，校企合作還能促進新技術、現產品的研發，實現學校和企業之間的雙贏。

3.4 采用“訂單式”的培養模式

“訂單式”的培養模式就是學校根據企業對人才的需求，制定人才培養的計劃。這樣的培養模式能夠使學校進行針對性的培養，為企業輸送所需的技術型人才。學校可以與企業簽訂用人的協議，然后根據企業的需求，在學校中選拔優秀的人才，進入企業進行學習。學校在對學生進行培養時，除了教會學生一些基礎的專業知識外，還要向學生傳輸企業文化、企業理念，幫助他們提前了解企業的相關情況。而企業要對學校培養的人才進行實訓培養，根據培養的目標，讓學生進行實際的維修操作演練，將學校學習到的理論知識，轉化為實際的專業技能，最終直接留在工作就業。這種“訂單式”的人才培養模式，對于汽車維修技能型人才的需求十分適用，既能培養出高水平高素質的人才，又能使學生直接就業，充分發揮每個學生的價值。

4 總結

隨著汽車維修技術的逐漸發展，社會對于人才培養的要求也越來越高。傳統的人才培養模式和方法，已經不能適應社會的發展和進步。想要培養出專業化、知識化的汽車維修人才，需要改變傳統的培養模式，充分發揮政府的作用，促進學校和企業之間的合作，采用新型的人才培養方法，才能確保培養出高素質高水平的專業型技能人才，從而促進汽車維修行業的健康發展。

參考文獻

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作者單位

遼寧工程職業學院 遼寧省鐵嶺市 112008