語文教學教什么

不知不覺，我的教師生涯已經到了第20個年頭。20年中，我樂此不疲地以一個朝圣者的姿態，仰望語文，仰望學生，秉持著堅定的理念，培養學生的各種能力。

1. 寫一手好字。

因為作文書寫的重要，我把培養學生寫一手好字納入我的語文教學內容，把寫好字當作是一項重要的作業。我把從書法老師那里學來的寫字方法教給學生，讓學生堅持落筆寫字橫平豎直，不寫連筆。學生每天用固定的書法練習紙練寫50個漢字，并堅持定期上交個人的書法作品。我也一直堅持把優秀的書法作品定期張貼上墻。就這樣持之以恒，常抓不懈，漸漸地，學生的書寫水平都提升了，寫的字越來越規范、美觀。現在，一個班級的52名學生，能寫一手漂亮正楷字的達到40多人。最重要的是，學生在習字的過程中，心境漸漸趨于安靜、沉穩。心不靜，手不穩，字就不規范，就像做事做人，不踏踏實實，就不能方方正正。練字，其實就是修一個好性格、好心氣。

另外，規范的漢字書寫讓學生的考試作文也取得了優勢，每次的得分相對高一點。得作文者得語文，所以，班級的語文均分在同年級的20個班里一直名列前茅。更重要的是，在孩子未來的人生中，能寫一手好字，這將是一件多么體面的事情。

“翰墨飄香，青春飛揚，規范漢字書寫，弘揚傳統文化，構建和諧的鐘吾校園。同學們，午間習字時間到了，讓我們方方正正寫字！”這是我為孩子們錄制的練字提示語，相信多年以后，依然會響在他們的耳畔。……