在半畝方塘中流連天光云影

也許是女孩子的原因，從小，我就喜歡透過窗口看明媚的陽光，我相信，窗戶外面一定有濃濃春意、無限春光。慢慢地，長大了，我從室內走向戶外，常常會面對半畝方塘待上半天，看天光云影，任思緒飄蕩。我常常想，我的語文教學是不是也受了我性格的影響呢？“半畝方塘一鑒開”，尺水興波，在有限的空間里能夠領略碧波萬頃，這恰恰是半畝方塘的妙處所在。我以為，語文教學，洞開了我的人生天地。

亦步亦趨中，我看到了天光云影

2004年9月，那是一個金燦燦的季節。剛剛走上工作崗位，初識語文教學，面對全新的環境和一個個瞪大眼睛看著我的學生，我像劉姥姥進大觀園一樣，小心謹慎，唯恐一不小心說錯話做錯事，砸了課堂，損了形象。為了上好第一節課《在山的那一邊》，我也像文中的孩子那樣一次次攀登。我把教案反復修改了5遍，可當我站在講臺上，我還是只能看到一張張“鐵青的臉”。我失敗了，上課效果沒有達到預期。

我這才意識到，語文課不好教！語文看起來好像只是教育的一個部分，其實，生活有多豐富，語文就有多豐富，就像半畝方塘中蘊藏著無限的天光云影一樣。那段時間，我天天去聽課。每每有所收獲，我就迫不及待地在自己的課堂上去嘗試。名師的課堂實錄讓我大開眼界，受益匪淺。最喜歡讀余映潮先生的課堂實錄，那一個個小技巧，即使按部就班，也會收獲美麗的風景。至今還記得，有一次我模仿余先生的設計，讓女生朗讀描寫屠戶的文字，男生讀描寫狼的文字。……