開發“三色”教育資源 建設“四有”語文課程

江蘇省泗洪縣陳圩中學創辦于1964年，坐落于風景秀麗的洪澤湖畔，是一所農村初中。近年來，學校以“立足規范、突出質量、提升內涵”為辦學目標，追求精細、精致、精品化管理，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，本著求內涵、重管理、樹品牌的思想，知難而進，教學質量逐年提升，先后榮獲“江蘇省示范性初中”“江蘇省綠色學校”等稱號。

為了全面實施素質教育，促進學生自主學習能力的提升，培養學生的特長，深入推進課程改革，不斷提高學校的教學質量和辦學水平，我們立足實際，以“三色”“四有”語文特色課程建設作為突破口，希望以此打造一支富有內涵、具有教育教學藝術的優秀語文教師隊伍，實現學生、教師、學校的和諧發展和可持續發展。

一、課程建設基礎

1.地理資源。

我校地處洪澤湖畔，緊鄰楊毛嘴濕地保護區。自然風光、人文風情是取之不盡的語文資源。

2.歷史底蘊。

泗洪是全國19個抗日民主根據地之一，陳圩大王莊曾是新四軍四師師部所在地，被譽為“淮北的延安”。革命故事、革命傳統是獨具特色的語文資源。

3.心態優勢。

我校教師的學科起點較低，學生又多為留守兒童，基礎較弱，因而全校師生迫切希望改變這樣的狀況。這是我們開展特色課程建設的強勁動力。

二、課程建設內容

1.建設有情的語文課程。

我們以學生的感知、閱讀和體驗為核心，建立學科學習平臺，優化教育教學情境與資源，開發獨特的“三色”資源，創設主題鮮明的校本課程。

一是綠色資源——鄉土語文。……