凸顯學校管理中的“文化”因子

摘 要

當代學校教育需要不斷順應時代變化，不斷滿足來自學生個體、家長群體和社會整體的發展需求。江蘇省徐州市王杰中學營造英雄文化氛圍，培育課堂文化基因，構建教師團隊文化，從理論導向到工作實踐，不斷激勵師生成長。

關鍵詞

英雄文化 課程文化 教師文化

學校教育是以人為主體的文化事業。江蘇省徐州市王杰中學在61年的發展歷程中，始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞適切的培養目標，以英雄文化為熏陶，以課堂變革為重點，以教師隊伍建設為保障，變革師生學習方式和評價方式，用生動活潑的教育實踐回答培養什么樣的人、怎樣培養人的問題，把人的成長置于學校教育的首位和核心。緊緊圍繞師生的健康成長與自由、充分、和諧發展，砥礪前行，執著地行走在教育改革、發展和創新的路上。

一、營造正直、堅韌、向上、進取的英雄文化氛圍

1.以英雄精神塑造人。

一個朝氣蓬勃、充滿生機與活力的學校，一定是有靈魂的學校，一個有靈魂的學校必然涵養自己獨特的教育核心價值觀。它是滋養師生成長的甘露，為培養代代學子敷就精神底色。王杰中學始創于1956年，坐落于徐州市老城區東部，與革命烈士王杰同志生前所在部隊——解放軍某部裝甲二師（又稱王杰部隊）毗鄰，其前身是市第二初級中學，后又先后易名為市第三初級中學、市第十四中學，1971年發展成為完全中學。1985年，為紀念英雄王杰烈士，弘揚“一不怕苦，二不怕死”的王杰精神（“兩不怕”精神），經市人民政府批準，學校更名為“徐州市王杰中學”。……