初中英語教學中美育滲透探微

摘 要

教學活動應有利于英語學科與其他學科的相互滲透與聯系，以促進學生的認知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創造力等素質的綜合發展。美育是學生綜合素質的重要組成部分，英語學科也應擔負起美育的重任，用多種方法在教學中進行美育滲透，培養學生對自然美、生活美、藝術美的欣賞和熱愛。

關鍵詞

美育滲透 朗讀 創設活動

英語課程標準明確提出：“教學活動應有利于英語學科與其他學科的相互滲透與聯系，以促進學生的認知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創造力等素質的綜合發展。”《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》指出：“堅持全面發展，全面加強和改進德育、智育、體育、美育。”“加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養。” 美育是學生綜合素質的重要組成部分，英語學科也可以和美術、音樂等學科一起擔負起美育的重任。初中英語教學如何承擔美育的重任呢？本文結合初中英語牛津教材，從美育滲透的內容和方法兩方面，做了以下嘗試、研究。

一、初中英語教學中美育滲透的內容

1. 培養學生對自然美的熱愛，感受美的氛圍。

寒來暑往，春華秋實，大自然姿態萬千，風光旖旎。譯林版的英語教材中，有很多單元向我們展示了大自然的美。如8A Unit3 及9B Unit1這兩個單元，不僅介紹了祖國的大好河山，也介紹了國外的風景名勝。8A Unit7 Reading描繪了春夏秋冬四個季節的獨特風景畫，7B Unit5 Amazing things講述了大自然的神奇故事……這些都使學生流連忘返，陶醉于大自然中，能激發他們熱愛大自然的情感，不斷受到自然美的陶冶。