“兩學(xué)一做”背景下高校學(xué)生干部的教育培養(yǎng)探究

史孔鵬+萬千+張萌萌

【摘要】高校學(xué)生干部是高校學(xué)生群體中的主力軍，也是高校校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量，結(jié)合中共中央辦公廳印發(fā)的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，闡述了“兩學(xué)一做”對(duì)學(xué)生干部的教育意義，對(duì)高校學(xué)生干部存在的問題進(jìn)行了分析，針對(duì)高校學(xué)生干部黨性培養(yǎng)存在問題提出解決方案，為高校學(xué)生干部選定與黨性培養(yǎng)提供參考。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生干部；兩學(xué)一做；黨性；培養(yǎng)

在高校學(xué)生干部中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是學(xué)生干部黨性培養(yǎng)的重要實(shí)踐，進(jìn)而推動(dòng)黨性教育在高校學(xué)生干部中從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大學(xué)生拓展、從集中性教育向全體性教育延伸，提高學(xué)生群體的整體黨性素質(zhì)。

一、“兩學(xué)一做”對(duì)高校學(xué)生干部的教育意義

學(xué)生干部是在學(xué)生群體中負(fù)責(zé)日常事務(wù)處理、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的特殊學(xué)生身份。在學(xué)生與學(xué)校之間起到紐帶作用，合格的學(xué)生干部不僅應(yīng)在學(xué)生工作中能力突出，在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)和活動(dòng)中也應(yīng)起到帶頭作用。

“兩學(xué)一做”不僅在學(xué)生干部隊(duì)伍思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面做出了引領(lǐng)，同時(shí)也在黨員的先進(jìn)性和純潔性方面作出具體要求。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)和優(yōu)秀人才培養(yǎng)方面做出了前后關(guān)系與指引，對(duì)高校學(xué)生干部自身的理論素質(zhì)培養(yǎng)以及工作能力提升方面提供了明確的前進(jìn)方向。“兩學(xué)一做”還繼續(xù)完善了“三嚴(yán)三實(shí)”的思想內(nèi)涵與行為約束，對(duì)高校學(xué)生干部積極奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)師生、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、完善自身不足具有強(qiáng)勁的推動(dòng)力。

將“兩學(xué)一做”融入到學(xué)生干部的黨性培養(yǎng)體系中對(duì)造就政治堅(jiān)定、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、法律意識(shí)強(qiáng)、工作勤奮、學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生干部具有深刻的意義，強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部深入貫徹“兩學(xué)一做”是對(duì)學(xué)生干部接受教育與自主教育的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生干部的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，是檢驗(yàn)學(xué)生干部優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

二、高校學(xué)生干部存在的問題

1、學(xué)生干部基數(shù)龐大、任期較短

高等院校除了傳授專業(yè)知識(shí)的功能以外，還具有鍛煉提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力的作用，一般情況下，從學(xué)校到所屬二級(jí)學(xué)院有各種學(xué)生職能組織，這些組織人員更新結(jié)束后，產(chǎn)生的學(xué)生干部一般在8—15人左右，活動(dòng)開展的服務(wù)對(duì)象主要是大一、大二的學(xué)生，組織部門的干部有三分之一以上的人為一、二年級(jí)，龐雜的基數(shù)下大部分學(xué)生干部因缺乏實(shí)踐與接受培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)不足、思想不成熟、急功近利等問題的出現(xiàn)及嚴(yán)重化。另外，高校學(xué)生干部所在組織沒有一套完善的甄選、任用、培養(yǎng)、教育體系，導(dǎo)致學(xué)生干部內(nèi)部在思想、行動(dòng)和管理難以統(tǒng)一。

學(xué)生干部的換屆時(shí)間為一年一次，其中部分學(xué)生干部處于培養(yǎng)和奉獻(xiàn)同時(shí)進(jìn)行，還有部分干部還沒得不到培養(yǎng)就離任，得到培養(yǎng)的學(xué)生干部沒有做出實(shí)際貢獻(xiàn)就會(huì)被換任，既傳承不到組織的優(yōu)良傳統(tǒng)，也沒機(jī)會(huì)吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。長此以往，每一屆的學(xué)生干部在工作中都難以有實(shí)質(zhì)上的突破。

2、學(xué)生干部官僚主義、本位主義嚴(yán)重

學(xué)生干部不是官，明確的說是服務(wù)學(xué)生的一個(gè)特殊崗位，部分學(xué)生干部以為負(fù)責(zé)相應(yīng)的學(xué)生事務(wù)、管理某組織的事務(wù)，就感覺高人一等；同時(shí)大學(xué)生處于人生價(jià)值觀形成階段，具有不穩(wěn)定性，易受到社會(huì)不良風(fēng)氣、組織設(shè)置行政化的影響，在學(xué)生工作上將自己權(quán)利化、官僚化、缺乏奉獻(xiàn)、追求功利、注重形式、權(quán)力觀模糊、本位主義思想突出。此外，各組織內(nèi)部學(xué)生干部之間也會(huì)出現(xiàn)權(quán)利競爭、唯上不唯下，經(jīng)常和內(nèi)部同學(xué)、普通同學(xué)產(chǎn)生摩擦，組織工作上獨(dú)木難支，出現(xiàn)人力、物力、財(cái)力浪費(fèi)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生工作難以開展。

3、學(xué)生干部自主意識(shí)差

學(xué)生干部的主體是學(xué)生不是干部，大部分的學(xué)生干部疏忽了這一本質(zhì)，在平時(shí)的大學(xué)生活中只注重在學(xué)生組織中工作成績上的提升，不在意自身專業(yè)知識(shí)能力的提升。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要兼顧校院兩級(jí)的建設(shè)，這就使得學(xué)生干部學(xué)習(xí)與工作的閑暇時(shí)間大大少于學(xué)生群眾的閑暇時(shí)間，學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間不能很好的配合，無法真正學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的、合格的學(xué)生干部，恰恰這些都是在平時(shí)的工作中可以學(xué)習(xí)到的，但大部分的學(xué)生干部只在工作中完成任務(wù)，學(xué)習(xí)幾乎成了應(yīng)付，大多時(shí)間都在享受勞累后的舒坦時(shí)光，從不梳理活動(dòng)中的失誤與收獲，這些現(xiàn)象疊加導(dǎo)致學(xué)生干部自身理論素質(zhì)匱乏、在學(xué)生工作中支持度下降，無法繼續(xù)行使學(xué)生干部權(quán)利，為院校建設(shè)出策出力。

三、“兩學(xué)一做”學(xué)生干部培養(yǎng)和教育策略

1、學(xué)習(xí)“兩學(xué)”夯實(shí)理論、道德基礎(chǔ)服務(wù)意識(shí)

黨章黨規(guī)是對(duì)全體黨員的行為規(guī)范，是對(duì)黨員先進(jìn)性和純潔性的建設(shè)指南，通過學(xué)習(xí)增加自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備、明確學(xué)生干部的理想信念，以便在工作和生活上做到學(xué)生干部應(yīng)有的帶頭模范作用。其次樹立黨在學(xué)生干部思想上的指導(dǎo)地位，用黨員的行為規(guī)范來約束自己，吃苦在前，享樂在后，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論知識(shí)，真正做到全心全意服務(wù)。

2、學(xué)系列講話提高道德修養(yǎng)、確立崇高理想目標(biāo)

習(xí)近平系列講話精神較全面的對(duì)黨員思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面做出了引領(lǐng)，這些素質(zhì)也是一個(gè)好的學(xué)生干部必須具備的，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)使學(xué)生干部明確培養(yǎng)目標(biāo)不僅僅是為了促進(jìn)建校園建設(shè)，更是社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。深入貫徹學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，在學(xué)生工作中一切從實(shí)際出發(fā)，做到以廣大師生的更本利益為出發(fā)點(diǎn)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。在自主意識(shí)上積極向黨組織靠攏，抵制不良風(fēng)氣，真正肩負(fù)起建設(shè)祖國明天的重任。目光放長遠(yuǎn)，以祖國建設(shè)為己任，努力做到完善自我，奉獻(xiàn)社會(huì)。

3、“一做”規(guī)范自身行為、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

做合格黨員是黨員的底線，是學(xué)生干部努力的方向。學(xué)生干部要努力向優(yōu)秀黨員看齊，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，努力提高自身思想道德修養(yǎng)，對(duì)待學(xué)業(yè)虛心學(xué)習(xí)潛心修行，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)戒驕戒躁。在做一名出色的學(xué)生干部，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)高效，對(duì)待同學(xué)老師誠實(shí)真懇，積極為院校建設(shè)出謀劃策、奉獻(xiàn)力量。始終以黨員的要求來要求自己，并積極向黨組織靠攏，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，任期結(jié)束后根據(jù)自身能力制定服務(wù)方向，一方面用黨的理論知識(shí)來武裝自己，一方面繼續(xù)為班級(jí)院校建設(shè)發(fā)光發(fā)熱。

四、結(jié)語

深入學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”對(duì)高校學(xué)生干部的人生導(dǎo)向和開展工作具有重要意義。高校學(xué)生干部是一個(gè)高質(zhì)量、高產(chǎn)量的黨員出處，學(xué)生干部的培養(yǎng)與教育離不開“兩學(xué)一做”，通過加強(qiáng)思想道德學(xué)習(xí)、行為規(guī)范建設(shè)，使高校學(xué)生干部內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)出一批政治堅(jiān)定、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、法律意識(shí)強(qiáng)、工作勤奮、學(xué)習(xí)刻苦的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

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