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農廣校如何在農民增收中發揮作用

2017-04-22 16:41:19帕提古麗·玉山
農業工程技術·綜合版 2016年7期
關鍵詞:作用

帕提古麗·玉山

摘要:在社會主義新農村建設不斷深入的背景下,傳統型農民已經難以適應當前農村發展建設需求,較低的科學文化素質嚴重制約了農村經濟的發展,不利于農民增收的實現。為了使農民掌握更多的先進技術和文化知識,需要充分發揮農業廣播電視學校在培養新型職業農民中的作用。文章指出了造成農民增收緩慢的主要原因,分析了實現農民增收的具體措施,并對農廣校如何在農民增收中發揮作用進行了討論。

關鍵詞:農廣校;農民增收;作用

農業和畜牧業是阿瓦提縣的第一經濟產業,在全縣總經濟收入方面占有比較大的比重,其中農業經濟是全縣經濟的最主要組成,農業人口高到全縣總人口的4/5,做好農業生產建設、提高農民增收幅度,對加快全縣經濟發展具有重要意義。但是就當前全縣的農民增收情況來看,還有很多影響農民增收緩慢的問題有待解決,發揮農廣校的教育培養作用,能夠培育出高素質的新型職業農民,對加快農民增收具有重要作用。

一、造成農民增收緩慢的主要原因

近幾年阿瓦提縣農民增收比較緩慢,對全縣整體經濟造成了不利影響。通過深入的調查與分析,發現造成農民增收緩慢的最主要因素是農民自身的科技文化水平較低,受傳統農業生產觀念影響較深,進而無法滿足現階段的農業生產需要,無法實現農民增收的快速增長。阿瓦提縣農民的文化程度以初中與小學的最多,高中以上文化程度的農民人數比較少,大部分農民所掌握的科學文化知識十分有限,無法熟練運用高科技的生產技術和生產設備,生產效率較低;生產形勢多以傳統農業為主,缺乏創新意識,農產品科技含量較低,缺乏市場競爭力;缺乏創業意識和能力,外出務工能力比較弱,都會對農民增收產生不利影響。

二、實現農民增收的具體措施

1、堅持科教興農

農民綜合素質的高低決定了農業生產效率及水平的高低,只有掌握更加全面、先進的科學文化知識和技巧,才能夠將其轉化為生產力,促進農民增收的實現。傳統型農民所了解、掌握的科學文化知識是十分有限的,隨著農業生產模式的轉變,傳統型的農民已經無法適應生產需求。要想帶來更加可觀的農業經濟收入,需要一大批有文化、懂技術、善經營、會管理的新型專業農民。對農業結構進行優化調整,貫徹落實科教興農的發展理念,使農民運用更加先進的生產技術實現增收。

2、發展特色農業

不同地區的地理環境和氣候特點存在明顯差異,這就為特色農業的發展創造了有利條件。加快地方特色農業的發展步伐,采用因地制宜的方法發展打造特色農產品,充分利用品質優良、特點鮮明的地方性農產品,打造品牌效應,形成完善的系統化產業結構鏈條,對地方資源加以充分利用,能夠為當地農業帶來更加豐厚的經濟收益。同時充分利用第一產業優勢帶動其他產業發展,優化農業結構組成,加快農業經濟產業化發展步伐,實現農民增收。

3、轉移農村剩余勞動力

農民在全縣人口組成中所占比重較大,在農閑時節會有很多剩余勞動力,且農業從業人員較多,已經超出了農業生產所需人員,在人力資源分配上存在嚴重的不合理現象,造成了人力資源浪費,不利于農民增收的實現。針對這種現象可以將農村剩余勞動力轉移到其他行業,擴寬農民的就業渠道、增加農民經濟來源方式,使農民能夠獲取更多的經濟。

三、發揮農廣校在農民增收中的作用

1、提高對農民科技教育培訓的認識

農廣校應該認識到新型專業農民培訓的必要性,轉變教育觀念,提高對農民科技教育培訓的認識,注重對農民科技文化知識的培養,將科學技術轉化為生產力,促使農民生產模式從,體力型轉變為技能型,用先進的科學技術來代替勞動力。在廣大農民中宣傳、推廣新型的生產技術,采用高效的生產技術實現對生產模式的優化,在提高生產效率的同時,還能對生態環境形成良好的保護作用,推動新農村的建設步伐。

2、創新農民教育培訓形式

要想更好的實現農廣校在農民增收中的作用,就需要對農民教育培訓形式進行創新。首先應該對全縣農業經濟發展特點進行全面調查、分析,根據不同鄉鎮的農業經濟特點以及農民特點,以促進鄉鎮農業經濟發展、培養新型的職業農民為教育培訓目的,制定出更加科學的、具有針對性的教育培訓計劃。完善、擴展農民教育培訓內容,培養出掌握不同農業生產技術的專業性人才,使農業產業結構更加完善化、系統化。

3、加強農村基層組織建設

利用農廣校加強對農村基層組織建設,充分發揮基層干部的領導帶頭作用,提高農民的經濟收益。充分發揮農廣校的教育培訓作用,使基層干部熟練掌握先進的科學文化知識、具備較高的管理水品和管理能力、適應當前農業生產發展需求。基層干部通過對日常工作進行總結,不斷豐富農業科技、鄉村管理、市場經濟等方面的知識,提高基層組織隊伍的綜合能力,建設成一只具備高素質文化以及管理水平的干部隊伍,帶領農民更好的完成各項生產,實現農民增收。

四、結語

在新的發展形勢下,充分發揮農廣校的教育培訓作用,落實科技是第一生產力的發展理念,將更多的農民培養成新型職業農民。使農民掌握更多的先進科技文化知識,并將其熟練應用于農業生產過程中去。實現科教興農,提高農民增收幅度,推動全縣農業產業化和現代化建設,對加快阿瓦提縣經濟發展具有重要作用。

參考文獻

[1] 楊菊蓮. 昌寧縣農廣校在科教興農中的地位和作用[J]. 中國農業信息月刊,2012(4).

[2] 馬月霞. 淺析如何拓寬農民增收的有效途徑[J]. 新農村:黑龍江,2014(14).

[3] 依明·乃買提. 充分發揮農廣校在農村中等職業教育中的作用[J]. 科學種養,2015(2).

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