淺談低年級數學教學中自學能力的培養

曹月玲

【摘要】在強調素質教育的今天，作為基礎教育工作者，在課堂教學中培養學生的各種能力顯得尤為重要，自學能力是其中一項能力之一。所謂自學能力是指依靠自己學習而獲取知識的能力。有了這種能力，學生就可以自我擴展，豐富知識，發展智力，走向成才之路。所以自學能力必須從小培養，必須貫穿數學教學之中。教學過程是教給學生知識的過程，更重要的是教給學生如何獲取知識的過程，留給學生一定的思維空間和表現自我的余地；使學生逐步學會如何去學習、如何去探索。培養學生的自學能力，必須從低年級開始。

【關鍵詞】低年級 數學教學 自學能力

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0138-02

現代教育由“應試教育”過渡到“素質教育”，是教育觀念的一大轉變，同時也是人類文明的一大進步。在強調素質教育的今天，作為基礎教育工作者，在課堂教學中培養學生的各種能力顯得尤為重要，自學能力是其中一項能力之一。

一、充分調動學生學習的主動性，培養自學能力

教學過程是學生在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織地進行學習的過程，是教師和學生的雙邊活動過程。教師的教是為了學生的學，就是使學生的主觀能動性，更好地發揮出來，并能逐步脫離教師的指導進行獨立的學習。

現代社會、現代家庭造就的一批聰明、活潑、調皮、任性的“小皇帝”、“小公主”們，到了課堂上卻顯得驕傲自滿、思維懶惰，給教師教學帶來諸多困難?！?br>