美術教育與小學英語有效整合初探

唐麗

【摘要】隨著我國社會發展，小學英語教學已經成為一種常態，而如何使學生愛上學英語，使學英語成為一種快樂的體驗，值得每一位教育工作者思考。利用美術教育的優勢，與小學英語進行有效整合，是當前做好小學英語工作的重要改革方向，本文深入研究了學科整合的相關知識，闡述了學科整合的重要意義，并針對具體的教學階段，給出了具體示例，對小學英語的教學具有一定的參考意義。

【關鍵詞】美術教育 小學英語 整合

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0119-01

隨著我國社會發展，英語教學走入小學課堂已然是一種常態，而如何使英語變得有趣，讓學生愛上英語，激發小學生的學習興趣是當今廣大教育者面臨的重大挑戰。小學是人生的重要階段，不僅強調知識的獲取，還需要引發學生的興趣，使學生養成良好的學習習慣，為今后的學習奠定良好的基礎，因此，小學英語的教學應該兼顧知識和有趣兩個方面。本文提出了研究的背景，闡述了學科整合的重要意義，并針對具體的教學環節，給出了操作步驟。

一、研究背景

國家在實施素質教育進程中，學科的有效整合成為了一種熱點和趨勢，學科整合并非是將一門課程硬性強加給另外一門課程，而要利用不同課程的優勢和特點，進行有效融合。美術教育和小學英語的整合就是利用美術的優勢為英語學科服務，增強英語的可學性，達到在英語教學中促進學生創新、融會貫通的目的。……