網絡文化下初中生性教育及引導分析

梁英娜

【摘要】中小學生青春期性教育一直是全社會高度關注的話題，尤其是在網絡文化繁榮、學生思想理念多元化的環境下，初中生青春期性教育更是一個廣受關注的議題。文章以中學生為研究對象，以網絡文化為背景，探討了初中生存在的性困惑和初中生性教育問題，指出了初中生性教育引導途徑，以期能對初中生青春期性教育有所幫助。

【關鍵詞】網絡文化 初中生 性教育 引導

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0202-02

長期以來，性教育都是我國學校教育的薄弱環節，全社會在性教育上都持欲語還休、含糊不清的態度。近年來，在有識之士的積極呼吁下，許多學校也將學生青春期性教育提上日程，初中生性教育落后的狀況有所改善。但是，整體來看，我國學校性教育尤其是初中生性教育做的遠遠不夠，這不得不引起我們的重視。

1.網絡文化下初中生的性困惑和性教育問題

青春期是一個美妙的時期，但是有些學者也將青春期稱為“暴風驟雨的時期”。究其原因，個體在青春期身心發展還不夠成熟，而他們的身體、生理卻每天都在發生變化，他們常常要面臨各種困惑，稍有不慎，就有可能誤入歧途。這一點，在中學生對性的認識上體現的尤為明顯。在網絡時代，網絡文化飛速發展并以新文化的姿態而存在著，網絡文化也給初中生帶來了深遠的影響。過去，關于性信息性知識，許多學校和父母都是直接屏蔽，避而不談。但是在網絡時代，初中生可以借助網絡了解一些與性有關的知識。在娛樂至死、相對開放的網絡文化環境中，懷著對性的好奇，一些學生可能還會瀏覽一些不健康的網頁。在沉重的學生壓力和無處發泄的困惑中，許多人可能還會陷入消極、頹廢的狀態，進而引發各種矛盾。另一方面，受應試教育思想影響，許多學校都不重視、不關注青少年青春期性教育。一些學校即便是開設了與此有關的課程，但是也都是淺嘗輒止，一點就過。學生對性的好奇，中學生群體普遍存在的性困惑，與裹足不前的學校青春期性教育就產生了矛盾。這個矛盾，更因為網絡文化這個催化劑的存在而愈發尖銳。

2.網絡文化下初中生性教育引導策略

2.1完善網絡監管機制，凈化網絡環境

初中生性教育是一個社會性的問題，這個問題的解決，需要全社會的共同努力。因此，有關部門要以行業自律、行政監管、技術保障為核心，盡快完善網絡管理法律體系尤其是互聯網監管機制，在互聯網管理制度中明確網絡信息的傳播范圍、關于傳播不良信息的懲處規定，以規范互聯網信息傳播行為，凈化網絡環境。與此同時，設立專門的網絡監管機構，由其負責互聯網、服務商從業活動監管工作，嚴格進口游戲、連續劇、電影、網絡文學審查制度和年齡分級制，對未成年人電子娛樂活動進行約束和引導， 嚴厲打擊傳播淫穢色情內容的行為。在此基礎上，建立未成年人思想道德教育網絡系統，倡導全社會一起關愛未成年人成長，扶植青少年教育網站建設，在較大的網站成立青少年心理輔導室，確保青少年在健康的文化氛圍中成長。

2.2利用校內網進行性教育

在2000年，我國教育部發出了“中小學校校通”工程的通知，要求在未來5-10年內，使全國90%左右的中小學能夠上網。如今，各類學校遵照通知精神，都加強了校園網、局域網建設。與此同時，國內許多網站也增設了更多與青少年青春期性教育有關的內容，這些，都為中學生性教育提供了良好的條件。因此，各級中學要將中學生性教育納入義務教育體系，在此方面投入一定的人力、物力和財力，增設與青少年性教育有關的課程，借助局域網、校園網對中學生進行性道德教育，針對中學生群體普及性教育、性道德、性健康知識。如學校可以以校內網為中心，傳播性心理、性衛生、性道德知識，并成立青春咨詢中心，保護好學生的隱私，給那些對性存在疑惑的學生提供指導和幫助。當然，學校還可以開發校本性教育教材，將男女分班進行性教育，使大家在討論、學習過程中提高自我保護意識，樹立正確的性道德觀念。

2.3家校合作，提高性教育質量

學生的健康成長，離不開家長和學校的共同關愛和努力。中學生性教育是一個長期而復雜的問題，要想僅依靠學校努力就想在中學生性教育方面取得良好的效果，具有一定的難度。家長是學生的監護人，都具有渴望孩子成龍成鳳、健康成長的心理，因此，在中學生性教育方面，家長也要擔起責任，與學校一起做好學生性教育工作。確切來說，在日常生活中，家長要借助各種途徑學習性教育知識，抓住一切機會引導孩子樹立遠大的理想，指導孩子有目的地上網，對孩子進行賞識教育，培養孩子的網絡道德觀念，提高其網絡素養。與此同時，家長還要加強與學校的交流和溝通，與學校一起開展性教育，并盡量采用靈活機動的方式對孩子進行性教育。如在生活中，家長可以結合網絡上報道的青少年性犯罪事例、醫院計生宣傳活動等對孩子進行性教育，以使孩子受到良好的教育。

綜上所述，網絡環境、網絡文化給青少年帶來的影響是非常深遠的，網絡文化下的初中生性教育與引導具有一定的緊迫性。因此，學校和家庭要認清網絡文化下青少年的身心發展狀況，制定青少年性教育計劃，并借助網絡對初中生進行性教育，以促使他們健康成長，形成正確的價值觀和人生觀。

參考文獻：

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[2]薛文平.一個不再感到羞澀的教育話題——中小學生性健康教育網上行[J]. 教育信息技術，2006，01：8-9.