初中數學教學中數形結合思想的應用

閆萌萌++趙靜

【摘要】數學是初中教學中必不可少的學科，數學又是一門實用性和理論性非常強的課程。受到傳統教學理念的影響，很多教師還在采用傳統的教學模式，教師是教學的主導，學生被動的進行學習，學生學習的熱情和積極性較低，教學效率低下。數形結合屬于新型教學模式，在該教學模式下，教師需要豐富教學內容，完善教學體系。數形結合教學方法可以把抽象的數學概念形象化，具體化，激發學生的學習興趣，增強學生對所學知識的理解和記憶，進而提高教學效率，滿足學生的學習需求。

【關鍵詞】初中數學教學 數形結合 應用

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0136-02

隨著社會的快速發展，社會對人才的需求量逐漸增多，學校是為社會輸出人才的重要場所，也對國家教育體制改革提出了更高的要求。數形結合教學理念屬于初中教學理念的一次創新，不僅可以讓學生掌握教材內基礎性知識，也可以開拓學生的眼界，豐富學生的知識儲備，進而促進學生的成長和發展。

一、數形結合思想分析

相比傳統的初中數學教學模式而言，數形結合屬于比較直觀的教學模式，可以把教材內的知識通過圖片等形式展現在學生面前，教師可以使用板書進行教學，也可以充分利用多媒體設備進行教學，活躍課堂氣氛，提高學生學習數學知識的熱情和積極性。如今，很多學校已經改變了傳統的數學教學理念和教學模式，開始向數形結合教學模式轉變，吸引學生的注意力，為學生提供想象的空間，并培養學生獨立分析問題，解決問題的能力。數形結合教學理念在初中數學教學中的作用是不可替代的，也是初中數學教學中不可或缺的教學理念和教學模式。數形結合教學理念在初中數學教學中的作用可以體現在以下幾點：一是數形結合有助于解答學生學習中遇到的難題，降低學習數學知識的難度，二是數形結合可以讓學生更好的理解題目。

二、初中數學教學中數形結合思想的應用對策

1.數形結合思想的深層導入

數形結合思想在初中數學教學中的作用是不可忽視的，但是如何把數形結合思想深層導入到初中數學教學中成為數學教師遇到的一大難題。數學教師必須在開展數學教學之前做好課前準備，學生對于數形結合教學模式還不書序，教師一定要結合學生的特點和實際情況合理的制定數形結合教學方案，深入淺出，分層引入數形結合教學理念。比如中學數學教師在講解“正負數”這一知識點時，教師可以使用板書進行教學，在黑板上為學生畫出對稱軸，并舉一些生活中的實例，增強學生對正負數知識的理解和記憶，為學生日后學習奠定基礎。數形結合教學理念的導入對中學數學教師的專業水平和綜合素質也提出了更高的要求，教師必須不斷更新自身的知識儲備，參加專業化教師培訓，認識到數形結合教學的重要性，這樣才能更好的滿足學生的學習需求。

2.數形結合思想的展開

對于初中學生來說，學生的理解能力還不是很強，如果教師單純的依照教材上的描述進行講解，學生很難深入的理解方程相關的數學知識。因此，中學數學教師可以采用數形結合的教學模式把教材內方程相關的數學知識簡單化，具體化。隨著社會的快速發展，多媒體技術也得到迅猛發展，多媒體技術已經廣泛應用于初中數學教學中，多媒體技術的應用可以把枯燥的文字轉化成圖片信息，這樣可以拓寬學生的思路，加深學生對所學知識的記憶，更好的捋順知識脈絡。

3.數形結合思想的進一步升華

相對其他學科而言，很多中學生都反映數學的學習難度較大，理解起來比較費腦筋，如果初中數學教師可以把數形結合的教學思想進一步升華就會有意想不到的收獲。事實上，很多數學知識點都是和數學圖像緊密相連的，如果脫離了圖形，數學知識就會顯得枯燥乏味，無法激發學生的學習興趣。好的開始等于成功的一半，教師在講解數學知識點之前可以先為大家展示數學圖形，讓學生通過觀察數學圖形來分析其中蘊含的數學知識點，這樣學生就無需死記硬背一些數學概念，而是可以把相關的數學知識聯系在一起，形成知識體系，并讓學生根據所學到的知識進行舉一反三。教師在講解“三角函數”這一知識點時，教師可以先在黑板上為學生畫一個三角形，這樣不僅可以在初中數學教學中體現出數形結合的教學思想，并運用到三角函數的知識解答相關問題，進而幫助學生解決數學學習中遇到的實際困難，提高學生學習數學知識的熱情和積極性，進而提高中學數學課堂教學效率。數形結合教學理念是在教學實踐中分析總結出來的，數形結合教學模式比較豐富，數形結合教學理念改變了傳統的初中數學教學理念和教學模式，成為中學數學教學中比較常用的教學模式，在中學數學教學中也發揮著極其重要的作用。在傳統的中學數學教學理念下，數學教師對數學存在認識誤區，認為數學就是用文字表達的學科，在教學過程中單純依靠數字為學生講解教材內的知識點，學生普遍認為數學知識的學習難度較大，數學概念比較抽象，無法深入理解，導致學生學習數學知識的效率比較低。數形結合教學理念的運用可以幫助學生構件數學知識構架，分層為學生講解數學知識。任何一門學科都是源于生活，最終服務于生活，數學更是一門實用性非常強的課程，學生只有深入理解數學知識，才能把數學知識運用到實際生活中，解決生活中遇到的實際問題，這就需要教師在日常教學中把數學教學和生活實際結合在一起，為學生舉出一些與學生生活實際相關聯的案例和圖形，讓學生認識到學習數學知識的重要性。

三、結語

數形結合教學理念在初中數學教學中的作用是不可替代的，也是初中數學教學中不可或缺的教學理念和教學模式，教師一定要結合學生的特點和實際情況合理的制定數形結合教學方案，深入淺出，分層引入數形結合教學理念。數形結合教學理念改變了傳統的初中數學教學理念和教學模式，成為中學數學教學中比較常用的教學模式，在中學數學教學中也發揮著極其重要的作用。學生只有深入理解數學知識，才能把數學知識運用到實際生活中，解決生活中遇到的實際問題。

參考文獻：

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