淺析學生干部在大學生思想政治教育中的作用

張會靜++卓德虎

【摘要】學生干部作為大學生思想政治教育的核心力量和寶貴資源，兼具教育對象和教育主體雙重身份。要加強學生干部的教育，強化學生干部培養(yǎng)，健全學生干部管理機制，切實發(fā)揮學生干部在思想政治教育中的榜樣示范、組織凝聚和橋梁紐帶作用。

【關鍵詞】學生干部 大學生思想政治教育 作用

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0039-02

學生干部是大學生中的特殊群體，他們大都素質較高、成績優(yōu)異、組織能力突出、擔當進取，在同學中具有很強的引導力、影響力、號召力，他們既是大學生思想政治教育的重要對象，某種意義上，又是大學生思想政治教育的主體。可以充分利用學生干的部在大學生思想政治教育中的作用，切實提升思想政治教育的實效。

一、學生干部在大學生思想政治教育中的作用

學生干部兼具教育對象和教育主體雙重身份，是思想政治教育的核心力量和寶貴資源，有必要發(fā)揮他們在大學生思想政治教育中的作用。

1.榜樣示范作用

學生干部人格魅力和威信不單是其擔任職務帶來，主要是通過自己的榜樣示范行為樹立起來的。一方面，學生干部注重理論提升和道德修養(yǎng)，思想上要求積極進步，自覺主動學習各種思想政治理論知識，通過自身的感召力和影響力，對其他同學進行價值導向并鼓勵同學們接受先進思想的熏陶，同時加強自身道德修養(yǎng)，尊師敬長、團結同學；另一方面，學生干部努力學習，成績優(yōu)異，能協(xié)調(diào)好自身學習和工作的關系，嚴格遵守學習紀律，注重自身科研能力訓練，具有較強的向心力，先進帶動后進，通過自身的實際行動起到行為示范作用。

2.組織凝聚作用

社會實踐是拓展思想政治教育的有效途徑，開展社會實踐必須發(fā)揮學生干部的組織凝聚作用。在社會實踐中學生干部結合自身的學習，挖掘與相關的社會實踐，組織帶領其他同學積極參與社會實踐，他們一般會擔任社會實踐小分隊的隊長，在社會實踐中表現(xiàn)出不同于其他同學的組織和引導作用。另一方面，第二課堂是改進大學生思想政治教育的有效載體，學生干部會在學校領導和老師的指引下，根據(jù)同學們興趣和愛好，精心策劃組織融思想性、知識性、趣味性于一體的活動，通過第二課堂，凝集班級力量，引導廣大同學積極參與活動，使同學們在潛移默化中接受教育。

3.橋梁紐帶作用

學生干部的一個重要任務是傳遞信息，增加教育者和受教育者之間的互動。在教學互動過程中，學生干部發(fā)揮著溝通聯(lián)系和橋梁紐帶作用。一方面，上情下達。學生干部充當著思想政治教育者的得力助手，他們有機會和思想政治教育者頻繁接觸，對黨的路線、方針政策、學校的工作部署要求等都有較為深刻的理解，他們能夠及時的將這些事管大學生思想政治教育的信息有效的傳達給其他同學，并依據(jù)思想政治教育者的要求組織協(xié)調(diào)思想政治教育活動；另一方面，下情上傳。學生干部能夠更深入地了解學生學習、生活、思想等各方面的真實情況和真實需求，學生干部可以將學生的建議、意見及時的反饋給思想政治教育者，利于思想政治教育者創(chuàng)新教育方式、完善教育內(nèi)容，進而提升大學生思想政治教育的針對性和有效性。

二、發(fā)揮學生干部在大學生思想政治教育中作用的路徑

通過加強學生干部的教育，強化對學生干部培養(yǎng)，健全學生干部管理機制等路徑來確保學生干部作用的充分發(fā)揮。

1.加強學生干部教育，提升學生干部素質

思想政治素質是學生干部發(fā)揮作用的基礎，道德素質是學生干部發(fā)揮作用的核心，綜合素質是學生干部發(fā)揮作用的保障。

（1）加強馬克思主義理論教育，提高學生干部的政治素質

加強學生干部的政治理論學習，除思想政治理論課學習外，還應該積極組織學生干部參與到時政講座、黨課培訓、專題講座中，幫助學生干部不斷更新自身的思想理論知識，掌握科學的馬克思主義理論和方法，學會運用馬克思主義科學方法去分析解決問題。

（2）加強學生干部的道德教育，提高學生干部的道德素質

通過思想品德課、學生干部系列培訓等加強對學生干部的道德教育，培養(yǎng)學生干部的責任意識和大局意識，還通過干部交流座談會等形式，樹立典型，對學生干部進行品德教育，培養(yǎng)學生干部良好的道德習慣，促進大學生整體道德素質提升。

（3）加強對學生干部的培訓，提高其綜合素質

加強對學生干部的綜合培訓，提升學生干部的綜合素質，如能力素質、心理素質、法紀素質。通過心理講座或者心理素質拓展幫助他們掌握一定的心理健康知識，塑造健全人格；加強校風校級教育，引導學生干部學習法律法規(guī)、校風校級，遵紀守法，更好的投身工作。

2.強化學生干部培養(yǎng)，健全學生干部管理機制

強化學生干部的培養(yǎng)管理，健全學生干部管理機制，為學生干部在思想政治教育中發(fā)揮作用創(chuàng)造了條件。

（1）加強對學生干部的日常管理

依據(jù)科學的管理制度，針對不同層級的學生干部采取不同的管理方法，幫助學生干部盡快適應管理角色，了解工作崗位要求，更好的開展工作；同時適當放手，并及時給予指導，學校組織和領導老師要給予學生干部一定的信任，不過多干預和職責他們的工作，對于他們的成績要表揚鼓勵，對于他們的失誤要寬容并及時在工作方法、技巧上給予指導。

（2）注重對學生干部的日常關心

一方面，關心學生干部的日常學習和生活，幫助他們處理學習和工作兩者的關系，引導他們科學合理安排自己的工作時間和學習時間，做到工作和學習兩不誤，還要了解學生干部的真實需求和真實困難，幫助他們行之有效的解決，便于學生干部全身心的投入到工作和學習中去；另一方面，關心學生干部的身體和情感，學生干部因學習和工作雙重任務會感到身體疲憊，情感低落，要鼓勵學生干部進行體育鍛煉，教會他們一些情感宣泄的途徑和方法，通過情感交流會形式，打開心扉、傾訴煩惱，有利于學生干部的身心健康。

（3）健全學生干部管理機制

要抓好學生干部的選撥培養(yǎng)、任用管理、考核激勵等環(huán)節(jié)，在選拔時堅持民主集中原則，選拔公正合理、保證學生干部隊伍的穩(wěn)定性和持續(xù)性；在培養(yǎng)時完善培養(yǎng)機制，全面考慮學生干部的綜合素質提升；在管理考核時依據(jù)科學的考評機制，從學生干部的知識、品德、成績、能力等方面立體交叉綜合考評，綜合考慮建立“黨委統(tǒng)一領導、團委歸口管理、相關部門協(xié)作”的學生干部管理體制，進一步規(guī)范學生干部的管理。

三、結語

學生干部在加強和改進大學生思想政治教育中發(fā)揮著不可替代的積極作用，學校一定要為學生干部努力營造良好的學習和工作環(huán)境，幫助他們提升自身能力素質，確保他們能夠在思想政治教育工作中切實發(fā)揮作用。

參考文獻：

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基金項目：河南省社科聯(lián)、河南省經(jīng)團聯(lián)調(diào)研課題項目“ 以社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育研究”項目編號：SKL-2016-73