英語專業學生口語會話中的話語標記語研究

鄭茂林

（浙江工商大學 外國語學院，浙江 杭州 310018）

英語專業學生口語會話中的話語標記語研究

鄭茂林

（浙江工商大學 外國語學院，浙江 杭州 310018）

在介紹會話、話輪以及話語標記語的理論基礎上，抽取了SECCL口語語料庫英語專業四級口語考試第三部分會話的部分語料來進行數據分析，研究話輪內的話語標記語以及話輪轉換處的話語標記語。研究發現，話語標記語在會話中起了維持話輪、放棄話輪以及獲得話輪的作用，但英語專業學生在掌握話語標記語方面還和本族語者有一定差距，數據表明，學生還不能很好地運用話語標記語。

話輪；話語標記語；語料庫

一、引言

會話是具有對話性質的話語形式，會話分析的核心問題之一是在日常交流的過程中如何進行話輪轉換。會話的順利進行不僅僅依賴于對所使用語言的基本知識如單詞、詞法和句法等的掌握，成功的會話還需要了解會話中話輪轉換的規律以及掌握話輪轉換的技巧。文獻顯示，不少學者都探討過書面語和口語的話語標記語，如王立非教授（2005）研究了中國學生口語中話語標記語的使用特點。［1］英語專業大二的學生經過將近兩年的系統英語學習，已經掌握基本的英語知識以及和同學用英語交流的基本能力。但是在真實的語言環境中，他們還不能有效地使用英語進行自然會話。本文通過主要研究話輪內的話語標記語以及話輪轉換處的話語標記語，了解話語標記語在會話中所起的維持話輪、放棄話輪和獲得話輪的作用以及英語專業學生運用話語標記語的情況，旨在發現中國英語專業學生在口語交際中所存在的問題，從而提出對策提高英語專業學生的語言交際能力。……