論當代大學語文教師的素質與提高

陳麗萍

（河南廣播電視大學 培訓學院，河南 鄭州 450000）

論當代大學語文教師的素質與提高

陳麗萍

（河南廣播電視大學 培訓學院，河南 鄭州 450000）

筆者作為大學語文教師，從思想、業務、文化三方面，指出當代大學語文教師應具備的素質，并且從更新觀念、勤做學問、善于博采、開拓視野四方面闡述如何提高自身的素質。

大學；語文教師；素質；提高

一、當代大學語文教師應具備的素質

（一）思想素質方面

當前生活在現代社會的學生，信息來源十分廣泛，接受多渠道的影響，迅速發展的復雜社會環境使他們知識增多，眼界開闊，思考力和自信力明顯超過過去同齡學生。他們思維活躍，求異性強，樂于新鮮多變的現實生活。作為大學生，覺得自己畢業后馬上要參加工作，因此思想很快接近成熟，社會參與意識也逐步增強。教師要在人生道路上做學生的引路人，使其思想受到啟迪，覺悟得以提高。語文教師在教學中進行德育教育時，絕非簡單講授理論原則、道德觀念就能奏效。語文教師必須善于抓住學生周圍環境的有利條件，敏銳地發現學生思想中的積極因素，有機地結合到教學過程中。教師要敏于觀察，長于思考，善于因材施教，富于創造精神。在與學生接觸中，應該成為能夠理解學生心情，待人平等，樂于交談，幽默慈祥，能溝通思想的“交流型”教師；同時，也要成為熱愛教學，熱心參與學生課外活動的“事業型”教師。這可以說是當代社會對一個語文教師思想素質的基本要求。……