“面+網+考”模式在大學英語B教學中的研究

黃理堅

（湛江市廣播電視大學，廣東 湛江 524003）

“面+網+考”模式在大學英語B教學中的研究

黃理堅

（湛江市廣播電視大學，廣東 湛江 524003）

在遠程教育大學英語B教學中通過面授課和網上輔導實施“面+網+考”的教學模式是解決成人英語教學低效問題的途徑之一。研究以輸入假設理論探討該教學實踐模式，以檢驗、分析其設計與構想的合理性和模式運作的有效性。

面授輔導；網上教學；大學英語B

自1999年在高校開展現代遠程教育試點工作以來，我國網絡教育呈現蓬勃發展的趨勢，試點規模不斷擴大，發展順利，取得了可喜的經驗和成果。［1］但是，由于高等學校的現代遠程教育目前尚處在試點階段，在專業方向、課程設置、內容取舍、教材選定等方面均由各試點高校自主確定執行。為了進一步加強網絡教育的規范管理，提高網絡教育的社會聲譽，確保網絡教育人才培養的質量，教育部決定對現代遠程教育試點高校網絡教育學生的部分公共課實行全國統一考試。［2］2005年全國開始實施大學英語B統考，國家開放大學的遠程教育非英語專業本科學生必須參加大學英語B統考。相關研究表明，大學英語B是高校網絡教育和遠程教育本科階段學習最困難的課程之一。縱觀全國，每年有超過100萬人次參加大學英語B考試，自2008年實施機考以來，全國通過率出現下滑趨勢。［3］

實施大學英語B全國統考已經十幾年了，但是該課程的合格率卻沒有取得令人滿意的結果，導致不少開放大學本科學生無法如期畢業，其后果甚至嚴重影響了開放大學本科教育的招生。……