社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設的進路思考解析

李紅艷

摘要：處于高職時期的學生正處于青春期與成熟期交替的階段，是人格定型的重要時期，因此，各高職院校在對學生進行技能培養的同時，也極為重視對學生綜合素質的教育。在這種背景之下，各院校開始將核心價值觀的內容滲透到校園文化的建設之中，期望能夠通過核心價值觀的影響幫助學生堅定心中的信念，形成良好地思想素質。本文將對價值觀融入校園文化的重要作用進行分析，并提出這一措施的優化路徑，希望能夠對高職院校文化的建設予以一定的啟示。

關鍵詞：核心價值觀；高職；校園文化；傳統文化

【分類號】G711

0 引言

在高職院校中開展校園文化建設的宗旨就是為了提升在校學生的人文素養和綜合素質，幫助他們能夠實現全方面的發展，從而為他們日后步入社會奠定良好地基礎。尤其是隨著信息時代的到來，學生受到了多文化以及多思想的影響，為確保學生能夠養成堅定的信念與高尚的思想品質，就必須要對學生進行社會主義核心價值觀的教育，這對于學生的今后的發展而言，具有十分重要的意義。

1 將核心價值觀滲透到校園文化中的重要作用

1.1 這一舉措是高職院校開展思想政治教育的基礎

核心價值觀是十八大提出的主要指導思想內容，是黨中央根據我國社會的實際情況以及時代發展的需求為依據而提出的理論，具有較強的科學性以及先進性，高職院校在進行校園文化建設時，非常需要這一思想政治理論作為文化建設的根基。所以，將核心價值觀納入到校園文化的建設中，能夠滿足文化建設以及思想政治教育開展的各種條件，這也是高職院校始終擁護黨的政策的一種表現，能夠幫助在校學生對黨的各項政策方針有著更加深入的感悟和理解。

1.2能夠幫助學生健康的成長

現在我國已經步入了信息化的時代，人們接觸信息的渠道越來越廣，而且這種文化的傳播往往是沒有太多限制的，這對于高職院校的學生而言無疑是一把雙刃劍，學生雖然能夠通過計算機以及手機等其他智能設備來查找知識，幫助自己學習，但同時信息資料沒有篩選，也可能造成學生受到一些不良信息的影響，不僅增加了校園文化建設的難度，同時還使得學生的思想意識以及思維觀念都出現了一定程度的波動，而核心價值觀理論的運用，能夠正確引導學生，幫助他們養成正確的價值觀與是非觀，為學生身心的健康成長提供了有力的保障。

2 在校園文化建設中加入核心價值觀的應用策略

2.1 提高傳統文化的教育力度

在現在社會中，人們的思想觀念較為多元化，傳統文化和先進文化等多種文化在不斷的碰撞之中，在這種環境背景之下，高職院校的在校生勢必會受到直接的影響，無論是在世界觀方面，還是在價值觀方面都會發生一定的變化。為了保證學生養成健康的人格，各高職院校應在進行院校文化建設時，使用先進性較強的文化對大學生進行正確的引導，而核心價值觀就是這種文化的代表，是將我國的傳統文化與近代先輩的信念有機結合在一起的先進性理論，是對傳統文化的完善。因此在高職院校進行校園文化的建設時，要先增強對學生進行傳統文化的教育力度。一方面，各高職院校要根據自身的教學特點，挑選出最具代表特色的傳統文化，并對這一文化進行深度的發掘，舉辦相應形式的傳統文化活動，使學生能夠接受到良好地傳統文化教育；另一方面，要對學生的喜好進行較為全面的調查，并以此為依據開展多種豐富多彩的教育活動，從而有效帶動學生對于傳統文化的學習熱情，增加他們對于傳統文化的喜愛程度，進而增加學生對于文化傳承的使命感。

2.2 要將技能教育和文化教育有機結合在一起

高職院校是以培養出優秀的技能型人才為教學宗旨的，所以在對學生進行教育時，極為注重對學生的技能培訓和綜合素質培訓，期望能夠將學生培養成較為全能型的人才，因此，在進行校園文化的建設時，要同時對學生進行技能教育和文化教育。在技能培養方面，高職院校要注重對學生技能實際運用能力的培養，進而提高本校學生的職業能力水平；在文化教育方面，各學校要按照自身的教學情況，使用合理的方案將核心價值觀納入到校園文化的建設之中，這樣的做法不僅能夠提升學生的科學文化水平，同時還能讓學生養成自強不息以及刻苦認真的品質，進而使學生能夠全方面進行發展，成為社會的中流砥柱。

2.3 要對政治教學內容進行拓展

除上述兩點之外，院校在對自身的院校文化建設時，要順應時代的發展，將信息技術加入到文化建設之中，同時要對加強對校風、學風以及教風的重視程度，從而將思想政治課程的教學課程加入充分的發揮出來。并要在文化活動中加強對核心價值觀的宣傳與普及，從而對在校學生的意識進行正確的引導，使學生在核心價值觀的幫助下加強學生對思想政治的學習熱情，進而幫助學生養成良好地思想品質。除此之外，要通過社團以及學生會等校內組織進行各種活動，讓學生通過活動幫助學生養成自我管理以及自我教育的良好習慣，進而幫助學生養成自愛、自律的意識。與此同時，要在社團活動中滲透核心價值觀的內容，使活動的內容能夠更加具有感染力與滲透力。要在校園內形成務實、進取的風氣，并利用實踐的機會幫助學生對社會進行了解，使其能夠準確找到自己的定位，繼而實現學生到社會角色的完美和轉換，使他們能夠在畢業之后更好地適應社會。

3 結束語

高職院校在進行校園文化的建設時，將核心價值觀滲透到文化之中，不僅能夠提升思想政治文化的教育效果，提升學生們的思想水平，同時還能在校園內建立良好地風氣，對學生形成潛移默化的影響。因此，各院校要積極思考可行方案，將核心價值觀完美的融入到文化活動之中，進而切實提升高職院校的人才培養質量，使其能夠為社會的人才培養做出一定的貢獻。

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