邊遠山區職業高中英語口語交際教學策略探析

摘要：在職業高中教育中，英語是十分重要的一門課程，而英語口語交際教學屬于職業高中英語教學中的重要部分，具有十分重要的作用。現代素質教育改革不斷深入，職業高中英語口語交際教學也得到很好發展，然而在邊遠山區職業高中英語口語交際教學仍不理想，因此在邊遠山區職業高中學校，選擇有效策略進行英語口語交際教學十分必要。

關鍵詞：邊遠山區；職業高中；英語口語交際；教學策略

職業高中英語口語交際教學是職業高中教學中的重要內容，對學生今后發展具有十分重要的作用。就當前邊遠地區職業高中教育實際情況而言，其英語口語交際教學仍不容樂觀，有一些不利問題存在，對實際教學效果產生嚴重不良影響，因此分析邊遠山區職業高中英語口語交際教學，從而選擇有效策略進行英語口語交際教學具有十分重要的作用及意義。本文就邊遠山區職業高中英語口語交際教學策略進行分析。

一、邊遠山區職業高中英語口語交際教學中存在的問題分析

1.1英語口語交際教學理念落后

在現代素質教育改革不斷發展的大背景下，大多數學校及教師都對英語口語教學加強重視，然而對于邊遠地區職業高中而言，由于素質教育改革仍不夠深入，導致大部分教師仍未能夠認識到英語口語交際教學的重要性，英語口語交際教學仍停留于聽力練習方面，未能夠真正使學生進行口語訓練。由于大部分教師未能夠接受先進教學理念，導致在實際教學過程中仍選擇傳統教學方法及模式，這樣必然會導致口語交際教學效果不理想。另外，有些教師認為，職業高中主要就是培養學生專業能力，英語口語教學并不重要，甚至將口語交際教學完全忽略，導致學生英語口語能力比較差，對學生今后發展十分不利[1]。

1.2英語口語交際教學條件比較落后

就當前實際情況而言，我國大部分邊遠地區經濟仍舊比較落后，也就必然導致教育事業發展緩慢。在目前邊遠山區職業高中教學階段，由于受到經濟因素限制，政府在教育方面資金投入也就比較少，很多教學設備都比較落后，未能夠引進新型教學設備，因此在口語交際實際教學過程中，有些教師即便有想法進行教學創新及改革，然而由于缺乏相關教學設備，很多教學方法也就無法得以實施，只能選擇比較傳統的一些教學方法。在有些邊遠地區，多媒體教室仍未能夠實現，仍選擇傳統板書教學方式，導致很多現代化口語交際教學方法無法實現，從而導致實際教學效果比較差。

1.3師資隊伍建設不理想

就當前邊遠山區職業高中教育實際情況而言，大部分教師自身素質都比較低，很多教師自身英語口語交際能力比較差，也就很難較好進行口語交際教學。在很多職業高中學校，由于教師數量較少，往往一位教師要擔任兩門甚至三門課程，教師也就無法將精力全部投入英語教學過程中，同時，由于英語教師比較少，有些學校中都是由其它專業教師擔任英語教學，這些教師專業素質比較低，很難較好進行英語口語交際教學。另外，邊遠山區職業高中教育中高素質英語教學人才比較缺乏，很多高校畢業生不愿到邊遠地區任教，因此當前邊遠地區職業高中英語口語交際教學在師資理想建設方面仍需進一步發展[1-2]。

二、邊遠山區職業高中英語口語交際教學有效策略分析

2.1轉變英語口語交際教學理念

在當前邊遠山區職業高中英語口語交際教學過程中，為能夠使教學質量及水平得到提高，從而取得較好教學效果，首要任務就是應當將教學理念轉變。作為英語教師應當認識到英語口語教學重要性，對英語口語教學加強重視，同時，應當對素質教育改革清楚認識，積極轉變傳統教學理念，在基礎上上將傳統教學方法改變，盡量選擇新型教學方法進行口語教學。另外，在實際教學過程中，應當增加口語教學內容，對學生加強口語訓練，從而使學生口語交際能力能夠得到真正提高，使英語口語交際教學效果真正得以提高[2-3]。

2.2優化英語口語交際教學條件

在英語口語交際教學過程中，教學條件是屬于基本因素，同時也是十分重要的一項因素，對教學效果的提高具有一定決定作用，因此優化當前英語口語交際教學條件，加強相關教學設備建設具有十分重要的作用及意義。地方政府部門在教育方面應當加強資金投入力度，從而使學校能夠具備充足資金進行學校建設，同時，學校在購置教學設備方面也應當加大資金投入力度，積極引進現代化教學設備，積極建設多媒體教室，從而為英語口語交際教學的提高奠定理想基礎，進而使英語口語交際教學水平及質量得到提高。

2.3加強師資隊伍建設

在英語口語交際教學過程中，教師屬于關鍵因素，對口語交際教學效果具有直接影響，因此加強師資隊伍建設具有十分重要的作用及意義。學校應當對相關英語教師加強教育培訓，定期組織相關相關參加省級及國家級英語教學研討會，從而使教師能夠接觸到新型教學理念及方法，從而使自身能力及素質得以提高。另外，還應當對教師定期進行考核，以督促教師不斷將自身素質及教學能力提高。此外，學校還可應當積極引進高素質英語專業人才，可聘請普通高中教師到學校進行擔任兼職教師，從而充實教師隊伍。除此之外，國家應當在政策上對邊遠地區教育加強支持，積極鼓勵大學生到邊遠地區任教，為能夠使大學生志愿邊遠地區教育積極性得以提高，可給予大學生一定優惠政策，也可在高校對畢業后自愿到邊遠地區任教的學生實行免費教育政策，從而保證學校內高素質英語教育人才增加，進而使職業高中英語口語交際教學取得更加理想的效果[3-4]。

三、結語

在邊遠地區職業高中教育階段，英語口語交際教學已經成為必要內容，并且逐漸占據越來越重要的作用，對學生今后發展及綜合素質的提高均具有很好幫助作用。因此，在當前邊遠山區職業高中英語口語交際教學中，教師應當充分認識到存在的相關問題，同時應當在各個方面入手，通過轉變英語口語交際教學理念，加強師資隊伍建設，加強師資隊伍建設等方式，使英語口語教學效果得到提升。

參考文獻：

[1]晉家勝. 職業高中英語口語交際教學方法分析[J]. 時代教育（教育教學），2010（6）.

[2]劉雪婷. 職業高中英語口語教學的有效策略[J]. 學園，2013（33）.

[3]劉宗友. 邊遠地區高中英語教學存在的問題及破解對策研究[J]. 校園英語，2016（14）.

[4]邱壽強. 邊遠地區高一英語教學存在問題及對策[J]. 黑河教育，2015（8）.

作者簡介：葉艷容（1973-11）女漢四川敘永本科中學一級職業高中英語口語教學策略探析