方姍+張世超+楊雨涵
東北地區(qū)孝道的缺失不僅僅是單一地區(qū)的問題,同時,在全國,大量的社會焦點落到了孝道上來,再加上在家庭教育上對“孝”文化的不重視和學校教育里的應試考察方式,造成了“孝道”在人性中的大量缺失。在我看來,孝道缺失不僅反饋出了社會問題,更是對教育界提出了一個改革創(chuàng)新的機會,我希望能夠從教育方面展開反思,使得其能夠“治本”式的改善孝道的缺失。
【關(guān)鍵詞】教育;孝道;學校;家庭
1 家庭教育
現(xiàn)如今,孝道缺失已經(jīng)成為了社會關(guān)注的重點問題。再者隨著現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)變化,傳統(tǒng)大家庭逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾〖彝ィ嘧优仓饾u被獨生子女所代替,孩子們從小就認為他人的付出是理所應當,長大之后鮮少有回來孝敬父母的。
當下社會上,爺爺奶奶們,從他們祖輩、父輩身上還傳承了一些孝道行為,還讀過一些“四書五經(jīng)”,還受過一些孝道文化的教育,但終有斷章取義的偏駁,50后的爺爺奶奶們,就只能是從祖輩、父輩那里得到一些孝道行為的訓教;如今對孝道知識就很淡薄了,更何況那些上文所提到的獨生子女。如今,家長徳育意識淡薄,不注意“以身作則”。
不少人都有被老師叫家長的經(jīng)歷,回家后少不得一頓訓斥,極少有家長愿意和孩子好好談談,去了解孩子的心情。在這里,大部分家長就認為只要成績好了,當年所做的一切孩子都會理解的,反過來一定會孝順自己。可是,最近大量的新聞中反映這些孩子與父母鬧對立,把父母當仇人,因此流入到社會上犯罪,更是不要說孝了。……