思想政治課德育功能的滲透與思考

肖瑞華

【摘要】對于初中政治教育來說，其對學生的思想培養具有非常重要的作用，是學生德育教學培養的重要內容，通過政治教育能夠使學生更好的培養自身的愛國主義情感，提高學生的思想感悟。而教師政治教學的作用不僅是幫助學生掌握一些簡單的德育知識，同時還需要對學生的思想感情進行培養，幫助學生建立正常的心理特征，而德育功能的融入則能很好的對學生的品德形成進行潛移默化的影響。

【關鍵詞】政治教育；德育功能；滲透

【中圖分類號】G633.2

在我國的九年義務教育中，對思想政治教育的內容進行了明確的規定，主要是對學生的品德進行教育和培養，幫助學生更好的掌握一些必要的社會科學常識。其在學生的日常教學中的主要作用是為學生樹立正確的政治方向，然后幫助學生培養正確的人生觀和價值觀，從而提高學生的自身品德。本文作者根據自身多年的政治教育工作總結了增強德育功能滲透的一些建議，幫助提高初中政治教育效果。

1 營造和諧的氛圍，幫助學生進行情感的熏陶

對于道德教育來說，許多著名的教育家對其進行了陳述和說明，像著名的蘇霍姆期基曾經說過情感是道德教育的重點，只有擁有了良好的情感才能將道德變為真實。另外，我國的很多名言名句中也對情感在道德培養中的重要作用進行了論述，這些案例都很好的表明情感在道德培養中的重要作用。因此，在進行初中政治教育時，教師應該將情感教學放在一個重要的位置，通過教師的情感帶動作用來改善學生的愛國主義教育。另外，初中生還沒有形成一個完善的道德觀和價值觀，在這一階段是培養學生道德品質的重要時期，而教師在這一階段對學生的影響是非常大的，很多的學生在進行學習時的動力往往都是對教師的信任。因此，在進行初中政治教育時，教師應該用真心去對待和教授學生，通過自身的品德為學生樹立正確的榜樣，另外，還需要對學生采取合理的尊重和關心，為學生的德育培養營造良好的氛圍。

2 把對學生的愛轉換成實際行動

對于每一位學生來說，其都有可能成為一個學習成績優異的學生，但由于教師采取的處理措施不對，導致學生對教師產生抵觸情緒，最終影響學生的正常發展，因此，教師在進行初中政治教育時需要對每一位學生進行實際的調查和了解，只有對每一位學生遇到的問題有一個全面的了解才能采取正確的應對措施。然后通過談心等方式對學生遇到的問題進行了解，幫助學生對其進行解決，另外，還需要對學生的日常行為習慣進行了解，出現問題后及時幫助學生解決。然后培養學生的自信心，對于學生的自信心培養，首先需要教師和學生之間具有充分的信任，這是學生提高的基礎，由于學生在日常學習中經常受到教師的批評和指責，甚至一些教師會對學生進行一些語言上的侮辱，導致學生的自信心降低，最終走向違法亂紀的方向，這對學生的發展來說是非常嚴重的結果。為了幫助學生更好的進行學習和生活，初中政治教師在進行教學的過程中需要和學生建立良好的信任關系，并對學生身上的閃光點進行尋找。最后則是信念的堅定，學生的德育培養不是一朝一夕能夠完成的，教師在日常工作中需要具有足夠的耐心，對每一位學生都具有充足的信心，只有這樣才能幫助每一位學生成長。

3 采用課堂教學和實踐教學相結合的方式加強德育滲透

對于初中政治教育來說，其需要將課堂知識教學和實踐教學進行有效的結合，通過理論聯系實際的教學方式來提高學生的德育教育，幫助學生更好的進行自身品德的培養。課堂教育方面，主要是將一些簡單的自然科學和社會科學內容教授給學生，使學生對政治理論知識有一定的了解。然后是實踐教學，對于思想政治教育來說，其最終的目的是為國家培養具有高思想素質的人才，因此，教師在進行實際教學時需要充分利用學生實際生活中了解到的各種事例，這樣能夠使學生更加便于理解，并將實際案例和理論知識進行有效的結合。另外，實際案例還能將抽象的理論知識變得更加清晰明了，激發學生的學習積極性，幫助培養學生的思想品德。像在講述法律這一章節時，教師可以將現實生活中的一些違法案例講述給學生，使學生明白違法亂紀的后果，同時幫助學生樹立正確的法律觀念。通過這種理論聯系實際的教學方式，學生能夠了解遵紀守法的重要作用。另外，在政治教育的過程中，教師不僅需要幫助學生正確認識相關的社會道德，同時，還需要讓學生充分發揮自己的想象，引導學生對一些實際的生活案例進行分析，然后由教師對其進行總結和評論，對其中存在的、問題的觀點進行解釋，幫助學生更好的培養品德。最后，教師還可以選取教材中的一部分內容同學生進行實地考察，將教材中的內容直觀的展示給學生，這樣能夠使學生接觸到真實的社會，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

4 通過實踐活動加強德育滲透

對于當今社會，那些只會死讀書的學生已經不能適應時代的需求，因此，在進行學生培養時應該重點關注學生的實踐能力培養，通過各種實踐活動使學生能夠真正的了解自己，樹立正確的人生觀和價值觀。對于思想政治課程來說，實踐活動能夠使學生接觸到課堂上沒有的一些真實性的東西，對學生的德育教育產生非常大的影響。通過實踐活動，學生能夠接觸到當前社會中真實存在的一些問題和矛盾，而從學生自身的角度和國家的角度去看，這些問題和矛盾的影響存在著差別，但在課堂上是了解不到這些內容的。通過這些實際學習中的了解和感悟，學生能夠更好的了解自身的責任，并樹立一種責任意識。像在清明節的掃墓活動，其是一種和共產黨員等優秀人員進行交流的活動，通過了解這些人物的豐功偉績，使學生能夠形成一種自豪感和榮譽感，在日常學習生活中去自覺模仿，幫助學生提高自身的道德水平。在學生參加實踐活動完成之后，還需要讓學生寫一份感悟，通過這種模式為學生的今后生活學習樹立一個明確的目標。

5 總結

隨著我國信息化程度的提高，學生獲得信息的渠道越來越多，但其中存在的問題也越來越多，為了保證我國德育教育工作的有效性，需要不斷加強初中政治教育中的德育滲透，幫助學生更好應對生活中的各種誘惑，樹立正確的人生觀和價值觀。

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