淺談中國法學教育存在的問題與改革措施

摘 要 新中國的法學教育經(jīng)歷了引進初創(chuàng)、遭受挫折、恢復重建、快速發(fā)展、深化改革的曲折歷程，中國特色社會主義法學教育體系已經(jīng)形成，法學教育的“中國模式”日漸成熟。然而，中國法學教育仍存在不少深層次的矛盾與困境，諸如法學教育屬于素質教育還是職業(yè)教育，中國法學教育存在的問題與弊端，如何在現(xiàn)有的法學模式下進一步改革，如何培養(yǎng)出更加職業(yè)化的法律人才，這些問題亟待我們解決。

關鍵詞 素質教育 教學改革 司法考試 特色辦學

作者簡介：趙淑君，上海政法學院本科生。

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.03.257

自新中國成立，我國法學教育經(jīng)歷了漫長曲折的改革之路。時至今日，法學教育已經(jīng)日趨成熟，但仍存在不少深層次的問題。在此，筆者想就中國的法學教育淺談自己的些許拙見。

首先，關于我國法學本科教育的屬性，法學界已有多年的討論，有人定位為職業(yè)教育，有人定位為通識教育。但根據(jù)我國《教育法》、《高等教育法》有關學制、學歷、學位的規(guī)定，根據(jù)《中共中央國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》，參照我國法學教育改革的實踐和法學教育進一步發(fā)展的目標，筆者認為，現(xiàn)階段我國的法學本科教育本質上屬于素質教育，而法學專家們所定義的素質教育是以人文教育為基礎、包容職業(yè)教育和通識教育在內(nèi)的教育模式，即具有通識基礎和職業(yè)定向的教育模式。

黨的十六大提出一個嶄新的概念，即“學習型社會”。……