課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析

李蓮華

摘要：教育一直是社會發展過程中最重要的工作，近年來進行的新課程改革對各科教學產生了重大的影響。在新課程改革中要求，在語文作文教學中要加強學生課外閱讀訓練，通過課外閱讀訓練增加學生對語文知識的掌握程度，加深對語文知識的理解能力。所以，教師在作文教學中要增加學生的課外閱讀量。因此，本文將從課外閱讀在語文作文教學中的優越性以及重要性兩個方面進行闡述。

關鍵詞：課外閱讀；小學語文；作文教學；重要性

G623.24

小學語文教學中的一個難點問題就是小學語文作文教學，很多學生對小學語文作文存在著畏懼心理，在學習過程中顯得比較艱難，存在著這一問題的主要原因是學生缺乏足夠的作文素材，由于課外閱讀量比較少因此不能恰當運用并組織語言。所以，教師在作文教學過程中要讓學生明白課外閱讀的重要性，然后增加學生的閱讀量，最終促進學生作文能力的提高。

一、課外閱讀在小學語文作文教學中的優越性

課外閱讀的增加有利于提升學生的小學語文作文水平。因為大量的課外閱讀能幫助學生積累大量的寫作素材，讓學生了解不同的寫作風格，提高學生的語文綜合能力，然后靠寫作將其表達出來。我國對教育的重視程度越來越高，小學語文是教育的重點內容[1]。在進行語文作文教學時要改變傳統教學方法，增加學生課外閱讀增加學生的寫作能力。小學生的作文水平會對學生的語言表達能力造成影響，同時，學生的寫作能力體現著學生的思維能力與語言組織能力。所以，提高學生的語文寫作能力是相當有必要的。

二、課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析

1.課外閱讀有利于提高學生的學習興趣

教育改革的深化，社會對教育的關注度不斷提高，教育的相關部門要求加強培養學生的閱讀能力。在這種形勢下，教師在進行語文作文教學時要提高學生的課外閱讀能力。其中最重要的環節是提高學生學習的興趣。就目前而言，小學生的課外讀物種類繁多，并且具有較強的趣味性。另一方面，課外閱讀內容比較有趣，這完全符合學生的年齡特點，也更加容易激起學生的閱讀興趣，使學生積極地投入到閱讀中去。在作文教學過程中，教師要多給予學生鼓勵與引導，讓學生積極地閱讀，以學生的興趣愛好為基礎，提供一些具有較強趣味性與教育性的讀物給學生，讓學生在其中感覺到閱讀的樂趣。

例如：西游記是小學生看得比較多的動漫或電視劇，為吸引學生閱讀興趣，可以讓學生去閱讀有圖片的彩色《西游記》書籍，讓學生在閱讀中去感受與看看電視劇的不同之處，從而提高學生的閱讀興趣。

2. 課外閱讀有利于提高學生的知識量

增加學生的知識儲備有利于學生語文學習能力的提高，而讓學生愛上課外閱讀是最為有效的方法，能有效的增加學生的知識量，使得學生的語言水平和寫作水平提高[2]。學生通過閱讀課外書籍，能學習更多的生詞，增加詞語的積累，有效地利用更多的語言，同時黑有利于作文素材的積累。另一方面，學生在寫作時要描寫情景或者場景和人物心態時，可以合理地借鑒課外書籍中的內容，使得學生的素材得到豐富。在寫作過程中，學生可以借助書籍上的情節描寫和有關的寫作技巧進行寫作，使得自身的寫作技巧有效提高。教師，可以讓學生大量的積累書籍中的語言，以及相關的環境描寫。

例如：在閱讀《賣火柴的小女孩》這篇課外文章時，教師可以讓學生劃出描寫環境的語言，讓學生了解到作者是通過怎樣的技巧描寫周圍環境，以及如何突出冬天環境寒冷的。并讓學生積累相關的詞句。

3.課外閱讀有利于提高學生的作文寫作水平

傳統教育觀念中，課外閱讀會占用學生的學習時間，從而影響學生學習成績的提高。但是從實際情況看來，這樣的觀念明顯是錯誤的。學社工進行大量的課外閱讀有利于語文學習成績的提高，尤其是提高學生的寫作能力。學生通過不斷地閱讀提升學習的興趣，增加素材的積累，并且有效地培養學生的語感，有利于學生思維能力的發展以及拓展學生的想象能力。通過這樣的方式，學生在寫作時便能充分地發揮自己的想象力，有效地利用自己積累到的素材，從而寫出優秀的作文來。所以，在進行作文教學時要加強學生課外閱讀能力，提高學生的作文水平。

4.課外閱讀有利于提高學生的社會意識

一定程度上來說，社會的狀態通過書籍來反映。當今社會課外的書籍比較多，學生可以以自己的興趣為基礎自由選擇書籍，能有效地拓展自身的視野，增強學生的社會責任感，另一方面，學生通過課外閱讀了解了更多的社會上的事物，使學生的社會意識增強，有利于學生作文水平的進一步提高[3]。但是，需要注意的是，教師在指導學生閱讀時要選擇適當的讀物供學生閱讀，盡量避免比較敏感的書籍，最終促進學生作文水平的提高。

三、結語

總而言之，增加學生的課外閱讀量有利于發展學生的思維能力，幫助學生積累作文素材，增加學生的知識量，有利于學生學習興趣的提升，提高學生的社會意識，培養學生的寫作能力。課外閱讀是學生進行語言學習的重要方式，在閱讀過程中，學生學會如何去表達，如何來進行寫作，在豐富學生寫作知識的基礎上促進學生寫作能力的提高。所以，教師想要提高學生寫作能力的提高需要增加學生的課外閱讀。

參考文獻：

[1]劉立紅.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探討[J].中華少年，2015，89（02）：69—72.

[2]徐艷.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].學刊周，2014，26（08）：98—102.

[3]周曉艷.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].中國校外教育，2014，15（01）：36—46.