當前小學信息技術教育教學存在的問題與對策研究

蘇雅

摘要：在信息社會普及信息教育是促進我國信息技術發(fā)展的基礎，小學信息技術主要幫助小學生正確的認識信息技術，增強學生對信息技術的興趣和愛好，既能使其更加適應社會的發(fā)展，又能整體上提升我國信息技術普及狀況，可見小學信息技術教育教學的重要性和必要性，本文主要針對現(xiàn)階段小學信息技術教學現(xiàn)狀進行分析，指出其中存在的一些問題，并給予一定的解決措施，以促進小學信息技術教學水平的提升。

關鍵詞：小學信息技術；小學教育；問題和對策

G623.58

在信息社會中，信息技術發(fā)揮著不可替代的作用，我們要充分認識到信息技術的作用，小學信息技術教育是我們面對信息時代到來采取的有力措施，做好小學信息技術教育對我國人才的培養(yǎng)有著重要作用，但是由于地區(qū)差異、學校或者教師教學理念上的不同造成了小學信息技術教學中出現(xiàn)了很多問題，這些問題的存在極大程度限制了信息技術教學質量，需要我們加大研究力度，采取針對性措施。

一、小學信息技術教育的目的

小學信息技術教育具有很強的時代性，與社會需求以及學生成長息息相關，同時也是國家進行專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎。

1.培養(yǎng)學生興趣

興趣是學生學習的關鍵，小學生具有強烈的好奇心，如果能夠針對這一點加以利用就能夠充分激發(fā)學生對信息技術的學習興趣。信息技術具有獨特的‘魅力，教師在教學中充分展現(xiàn)出來能夠引起學生的學習興趣，同時這也是做好信息技術教育工作的關鍵，學生擁有興趣在學習中更加積極主動，生活中也更好的去練習，逐漸對今后的發(fā)展產生影響。另一方面國家迫切需要信息技術方面的高端人才，而人才的培養(yǎng)要從基礎做起，小學教育無疑是非常關鍵的，可以說小學信息技術教育關系著我國信息技術今后的發(fā)展。

2.幫助學生更好地適應社會

現(xiàn)代社會人們的生活處處離不開信息技術，小學階段普及信息技術教育能夠幫助學生更好的認識和了解信息技術，并學會使用信息技術，讓信息技術這個具有明顯時代特征的‘知識被學生應用，為其融入社會做基礎。同時信息技術在使用中有一定的道德規(guī)范，通過信息技術教育，幫助學生了解到一些網(wǎng)絡文明規(guī)范，為網(wǎng)絡文明進步發(fā)展創(chuàng)造條件。學生利用計算機、手機等設備了解社會、查閱學習資料，這也是信息技術教學的一大特點，促進其它學科發(fā)展，擴充學生興趣愛好。

二、小學信息技術教育教學現(xiàn)狀分析

隨著新課改的進行，小學信息技術教育逐漸受到重視，但是存在其中的很多問題仍沒有得到解決，從而阻礙教學水平提升。

1.忽視了實踐教學的重要性

信息技術作為一門實踐性學科，注重學生的理解運用能力，而不是單純的理論知識的記憶和背誦。現(xiàn)階段的教學中，教師受傳統(tǒng)觀念的影響較大，在教學中有‘重理論，輕實踐的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的存在與理論與實踐結合的理念相違背，嚴重影響教學質量的提高。在課堂上教師大多數(shù)時間內都在進行理論教學，即使是‘上機，也是學生盯著電腦屏幕看教師的教學演示，自己動手實踐摸索的機會和時間很少，這不利于培養(yǎng)學生的學習興趣。

2.信息技術課程得不到重視

信息技術課程作為了解和普及性學科，在學校、教師和學生的眼中得不到應有的重視，受我國傳統(tǒng)教育模式的影響，對語、數(shù)、外這些學科的重視程度要遠遠超過信息技術，學校沒有針對信息技術教學制定專門的教學要求，同時在資金、政策上經(jīng)常被忽視，認為信息技術學科不重要，在教學設備的配置、維修等方面得不到保障，這給信息技術教學帶來不便。其次從教師角度而言，信息技術在學校的‘地位較低，學校沒有提出特殊要求，教師的教學任務和教學壓力較小，在教學計劃安排以及實際教學中往往會流于形式化，不去追求教學效果，學生對信息技術的掌握情況得不到保障。最后從學生角度而言，由于高考的重要性，在教師、家長的影響下，從心理上逐漸忽視了信息技術課程的重要性，在日常學習中對語、數(shù)、外學科更加重視，忽視了對信息技術探索研究和應用。

三、提升小學信息技術教學質量的措施

信息技術作為一門技術性、應用性學科，能夠幫助學生更好的了解和運用信息技術，同時由于其具有很強的時代性，能夠幫助學生更好的融入社會，我們要予以充分認識，通過問題研究采取一定措施，提升其教學水平。

1.注重實際教學效果

課堂教學是信息技術教育的主要內容，教師要充分認識到信息技術的重要性，制定特色化的教學方案，注重對學生興趣以及實踐能力的培養(yǎng)。在教學中采取豐富多彩的教學形式，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，在理論知識的基礎上提升學生的實踐操作能力，鼓勵學生在日常生活中去主動運用信息技術，體會信息技術的便利性，利用信息技術的優(yōu)勢輔助其他學科學習，提升實踐能力的同時促進其他學科學習。另一方面要注重教學理念創(chuàng)新，以新課標要求為基礎進行創(chuàng)新，幫助學生掌握知識技能，充分發(fā)揮引導作用，為我國信息技術發(fā)展做好人才上的儲備。

2.提高對信息技術的重視程度

信息技術具有很強的時代特征，作為一門通用性學科卻有著特殊意義，學校要加強對信息技術的認識和了解，認識到信息社會中信息技術對學生今后的成長的重要性，而不是以以局限性的眼光對待教育，要著眼于未來，為學生今后的成長創(chuàng)造更多機遇。學校要增強信息技術的宣傳教育工作，讓教師、學生認識到信息技術的重要性，對教師教學提出新的更高的要求，同時引入更加具有創(chuàng)新意識的教師，改革創(chuàng)新教學體系，形成一套適合信息技術教育教學的專項教育體系。同時學生也要認識到信息技術發(fā)展對自身的重要性，增強對信息技術的重視，日常生活中加強對信息技術的運用，培養(yǎng)對信息技術的興趣，以便更好適應社會發(fā)展。

四、總結

信息技術在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著重要作用，引領著時代潮流，小學階段學生正是出于認識社會的開端，加強小學信息技術教育工作能夠幫助學生對信息技術有更加深刻的了解，幫助學生盡快掌握并運用信息技術，我們要充分認識到現(xiàn)階段信息技術教育中存在的問題，以創(chuàng)新的理念對待，采取措施進行教學改革。

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