從“懶覺大王”到稱職班長

鄧麗媛

摘要：文章詳細敘述了一名有睡懶覺缺點的學生如何改掉缺點并轉化為品學兼優的班長的案例，并分析了激發學生內驅力的方法。

關鍵詞：班級管理 內驅力

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0190-01

我班402宿舍得了幾次“零類”。但每次去檢查，他們宿舍都還算干凈。經過詢問，發現袁南總起得很晚，耽誤大家早晨打掃。他平時上課挺認真，沒想到有睡懶覺的毛病，我決定和他好好談談，商量個對策。

第二天我對袁南說：“咱們來個兩年規劃，保證你改掉睡懶覺的毛病。第一步，每周輪到你值日的那天，你必須早起。做得到嗎？”“應該沒問題吧。那其他時候怎么辦呢？我們宿舍衛生還是會受我影響。”他回答道。

我一聽，他還挺有集體榮譽感，好事。為了不給他壓力，只要求他做到第一步就行了。接下去的一周，我特別留意402宿舍的情況，側面了解了一下，袁南不僅做到了值日當天早起，還在徐龍值日那天也早起了。另外三天，仍然睡懶覺，不到最后一刻，絕不起床。我請教徐龍怎樣讓袁南早起，他說：“老師，我能有什么辦法，不就是上個鬧鈴，自己先起來，然后叫他起床，這個懶蟲不起來，我就掀他被子，再沒反應，就擰他耳朵。”我聽完也忍不住笑起來，孩子就是孩子，簡單直接。他的辦法提醒了我。于是我提出了第二步計劃的要求。請徐龍每天早上叫袁南起床，袁南不許發脾氣。

一個學期過去了，周一到周五再沒聽說袁南睡過頭，但都靠同學叫醒。到了周六周日，他便肆無忌憚，大睡特睡。

要徹底轉變他，還需要個過程，我一直在尋找一個合適的時機。

學期末，我搞了最佳課代表評選，袁南當選了。袁南是物理課代表，作業量不大，他能當選絕對不是靠“勞苦功高”，肯定有特殊的原因。我隨即找了幾個同學問問他們選袁南的原因。有的說袁南每次收作業都很準時，還會提前在黑板上出通知，讓大家有準備；有的說，他收完以后會按照大家的學號順序整理一遍，發現漏交的，會親自問問情況，避免同學粗心而忘記交作業；還有的說，每次物理課前，他都會去老師辦公室幫助拿教具，跑步速度一流。他的好朋友徐龍說：“老師，他能按學號順序把我們全班同學的名字背出來，整理作業本速度特別快！”

聽到這些，我想，袁南屬于責任心很強的那類學生，當有職責在身時，身上的惰性全都沒有了，那么根治他睡懶覺的毛病，也該從這方面想辦法。于是第三步計劃開始實施。

我們班級實行班委輪崗制，于是我把袁南輪到了勞動委員的崗位上。由于要開教室門，勞動委員必須第一個到教室。學校里檢查衛生都在7：00之前，這對于愛睡懶覺的袁南絕對是個挑戰。我鼓勵了袁南很多次，堅定了他能干好這個崗位的信念。

讓人欣慰的是，袁南堅持了一個學期，從沒出過差錯。就連生病，還不忘請徐龍替他開教室門。他宿舍的同學悄悄告訴我，他怕早上醒不了，給自己設了三遍鬧鈴。還宣布，如果他到點沒醒，誰都可以叫他起床。叫醒他的人，中午他請吃飯。我知道，他家里條件不好，能提出請吃飯，是下了大決心。

一年過去了，在新學期的班委改選前，袁南找到我，說：“老師，能不能換個同學來當勞動委員？”

“怎么，不想當勞動委員了，還惦記著睡懶覺呢？”我和他開玩笑。其實我心里很清楚，他現在自己就能早早起床了。

“我早就不睡懶覺了。”他驕傲的抬起頭，臉上全是燦爛的笑容。

我們聊完，我知道了他的良苦用心，他想讓班里的另一名很有集體榮譽感的男生當勞動委員。

后來，袁南在學習上也表現突出，成績從中上游沖到了班級第一，對同學熱情，對班級事務也很熱心，兩年后，全班同學推選他為班長。一直到畢業，他都是同學們心目中最稱職的班長。

【案例評析】

美國教育家杜威提出的“教育即生活”這一理念，對我們的德育教育工作有很大的指導意義：教育只有回歸“生活世界”才能激發教育效果的真正生成。

教育不是一蹴而就的事，于是我給了他一個長期目標，讓他從心理上容易接受，有一個適應過程。高職學生的生活不在父母的視線范圍內，完全靠他們的自覺性，有時可靠性不能得到保證，于是朋友之間的一種監督提醒便尤為重要。當我發現袁南的朋友徐龍可以充當這一角色時，便立刻抓住教育時機，讓他起到監督提醒的作用。從我提出的第一步和第二步計劃中都能看出，袁南雖然努力的克服了睡懶覺的現象，但這種結果都是在外在驅動下得到的，并非出自內在驅動。

于是我時刻都在關注他，努力尋找他的閃光點，想找到他實現自我價值的內在驅動力。而優秀課代表評選結果讓我發現袁南身上有極強的責任心，在責任意識的驅動下，他可以做出許多很“勤勞”的事，這些“勤”，正是攻克“懶”的法寶。

接下去我用一個不能睡懶覺的職務——勞動委員來對他進行約束，調動他的主觀積極性。當他發現他通過努力終于克服了自己認為很難改掉的陋習時，他也同時增強了自信心，在學習方面也敢于迎難而上，加之良好的生活習慣，學習成績也有了很大的提高。

總之，對學生的德育教育一定要貼近他們的生活，要有一個長遠的規劃，要做好打持久仗的準備。時時刻刻關心他們，及時找到他們身上的閃光點，抓住教育時機，懶覺大王也能變成稱職班長。

責任編輯：孫 瑤