黃鐘大呂敲醒了沉睡的國人

□文/云陽縣云硐中學 李中權

黃鐘大呂敲醒了沉睡的國人

□文/云陽縣云硐中學 李中權

2017年11月23日至26日,我有幸參加了云陽縣教委組織的優秀傳統文化教育通識培訓，四天的培訓讓我受益頗多。國學文化確實博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發揮著重要作用，學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。經典能修正品行，健全人格，使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優雅的現代中國人。

為踐行學習十九大精神，習主席指出：“全黨要堅定道路自信，理論自信，制度自信，文化自信。”這句話猶如黃鐘大呂，敲醒了我們沉睡的國人，這聲音也是承前啟后，繼往開來的。我認為一個沒有強大文化的國家，絕不是真正意義的強國。因此我們一定要對我們五千年的文化充滿自信。習主席的話，就是為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。因此，我們要廣泛開展“讀經典”活動，這次教委和黃會長組織的培訓，非常及時，讓我們享受了一頓豐盛的文化盛宴。是不忘初心的表現。政府就是要充滿自信的大力宣講我們祖國的優秀傳統文化。讓我們優秀的傳統文化引領世界的文化潮流，讓世界人民沐浴中華文化的光輝。

讀經典能更好的修正品行，健全人格，從而引導學生做一個道德高尚、知識廣博、行為優雅的現代人。同時積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園、書香家庭、書香社會。

一、教師悟領經典修身心

“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂“千里之行，始于足下”，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。教師真切感悟經典之美，品味與書為友的樂趣，激發熱愛祖國文字和中華優秀文化的思想感情，通過學習經典讓教師體會以德明志，博學多才的內涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。教師們只有深刻認識到容納了縱橫千年的文化的國學，才會在無論什么樣的環境下淡定從容、高雅脫俗。國學是最質樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準總結和日常行事的準則。學習國學，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現教師的升華。

二、學生誦讀經典促成長

子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。”孔子這句話的意思是說：學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典。國學經典是中華文化的儲蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣，在學生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身，學生通過背誦和練字潛移默化地將道德禮儀、歷史地理、生活知識和識字閱讀能力結合在一起學習語文，使學生的語言能力、想象能力、思維能力在讀誦的過程中從根基上自然生長獲得語感語境。經典美文誦讀可以破解當今學生“讀書苦，苦讀書”的現狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎。

三、加強學習,提高國學教學水平

在教學中，我深深感到我作為教師國學功底還不夠深厚，急需提高，國學經典是文化的精粹，是人類文明的沉淀，歷盡歲月河流的淘洗，依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們教師有一定的教學任務，我們應該利用有限的時間來提高自己的閱讀量、閱讀水平、通過相互學習交流，培訓等手段來提高我們教學水平。孔子說：“三人行，必有我師焉。”學習是永無止境的，我們應懷著謙虛謹慎的態度向他人學習。師者，善于傳道，授業解惑也；道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師也矣。老師要善于傳授道理教授學業和解答疑惑，不懂道理，學業不精湛，學生有疑惑卻不能解答，這算不上老師。所以，老師要與時俱進，不斷接受新知識、新技能、新的教學方法。不斷參加學習和培訓，要想給學生一滴水，自己就要滿斛水。

這幾天的國學培訓，讓我深刻領略到國學的魅力，也讓我從其他優秀老師那里學到了寶貴的教學方法和教學經驗。國學是我們中華民族傳統文化的精髓，老師是很好的傳承者，我們應當做學生的導航者，為他們打開這扇門，讓他們在國學經典的寶庫里采擷精美的詞句，構筑自己人生美好的詩篇。

國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后，我們要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝，永不衰竭！◇