弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做學(xué)生成長領(lǐng)路人

□文/ 云陽縣杉林初中 王國全

弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做學(xué)生成長領(lǐng)路人

□文/ 云陽縣杉林初中 王國全

黨的十九大剛剛順利召開，泱泱中華便掀起弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的澎湃浪潮，以祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)養(yǎng)每一位華夏兒女，豐厚全民族的文化底蘊(yùn)，掀開全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的新篇章，開啟以法（禮）治國的新時(shí)代。

為了積極響應(yīng)黨的十九大號(hào)召，我縣于11月23日-26日舉辦了“2017年中小學(xué)教師優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育通識(shí)培訓(xùn)”。

余紹龍會(huì)長《文化自信，不忘本來》專題報(bào)告，從“為什么要充滿文化自信”“什么是傳統(tǒng)文化活的靈魂”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系”“中國傳統(tǒng)文化對(duì)師德的影響”四方面給全體學(xué)員進(jìn)行了中華傳統(tǒng)文化教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。余老給我們精辟地分析了儒家、道家、佛家的思想，我們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、哲學(xué)觀得到了提升。我們要時(shí)刻牢記“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的教誨，知禮義廉恥，做到忠孝仁愛信義和平，增強(qiáng)文化自信，筑牢民族千秋之基。

李代文院長《立德樹人——傳統(tǒng)教育的價(jià)值取向和當(dāng)代教育的根本任務(wù)》專題報(bào)告，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)立德樹人的內(nèi)涵和重要性。 立德樹人事關(guān)教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，事關(guān)國家的前途命運(yùn)，事關(guān)民族的未來發(fā)展。“立德樹人”是我們教育的根本任務(wù)，立德才能樹人。實(shí)例“關(guān)于水的教學(xué)”“哪個(gè)數(shù)最特殊”展示了如何寓德于教，引導(dǎo)我們反思自己的教育教學(xué)行為。教師是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，應(yīng)加強(qiáng)立德修身，不斷豐富學(xué)識(shí)，方能做到“學(xué)高為師，身正為范”，從而培養(yǎng)出具有人性的人。

李學(xué)容院長《教師心理健康的調(diào)適》，從壓力源——變化快、競爭烈、選擇多、需求高，教師心理健康的重要性，一直談到教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和具體的調(diào)適方法。李院長引導(dǎo)我們樹立正確的人性觀、人才觀、學(xué)生觀，去掉認(rèn)知盲點(diǎn)，找到生活支點(diǎn)，展示自身亮點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的心理，保持積極樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)良好的人際溝通能力和較強(qiáng)的抗挫能力，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

黃明超會(huì)長《〈論語〉倫理教育思想》別開生面——將國學(xué)與國樂有機(jī)結(jié)合。我們一邊享受著國樂《春江花月夜》《紫竹調(diào)》《喜洋洋》《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》《十面埋伏》《牧民新歌》《二泉映月》等一曲曲經(jīng)典曲目，一邊朗讀《論語》金句，深刻領(lǐng)悟著其中的十大倫理教育思想——“道德倫理”“仁義修身”“中和中庸”“同心同德”“重教修學(xué)”“求是厚德”“忠孝誠信”“禮治法度”“真善美”“弘毅道遠(yuǎn)”。文化的盛宴、藝術(shù)的殿堂，讓我們癡迷、陶醉，使我們敬仰、膜拜國學(xué)。

鮮于煌教授《〈老子〉精要提要》，深刻剖析了《道德經(jīng)》的教育思想，使我們對(duì)“道文化”有了具體、深刻的認(rèn)識(shí)，明白了“得道則生，失道則死”的道理。明道悟理，從事教育教學(xué)工作，要合道，方能是上乘。

石懷湘校長借助《資治通鑒》和自己的親身經(jīng)歷，給我們梳理了如何識(shí)人用人，這有利于我們提升為人處世的能力，既有助于為師，又有助于當(dāng)好一個(gè)管理者。

葉貴本老先生的演講，原滋原味，將本次培訓(xùn)推向了高潮。葉老先生讓我們真切感受到了什么是“腹有詩書氣自華”。葉老的淵博學(xué)識(shí)震驚了全體學(xué)員，是公認(rèn)的最有氣質(zhì)的培訓(xùn)者、演講家。葉老先生對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入剖析，認(rèn)為學(xué)識(shí)的價(jià)值觀、人生觀、倫理規(guī)范、社會(huì)責(zé)任感等存在較大的問題，有缺心、缺魂、缺德之虞。葉老對(duì)教師的意義進(jìn)行了崇高界定，讓我們?cè)俅胃惺艿搅私處熉殬I(yè)的光輝與神圣。葉老認(rèn)為，我們要做好三件事——積累知識(shí)、扣問真理、喚醒善根，做一個(gè)師德睿智的教師。我們要積極維護(hù)“師道尊嚴(yán)”，避免職業(yè)倦怠，真心關(guān)愛、尊重學(xué)生。葉老教導(dǎo)我們“文化是根于內(nèi)心的修養(yǎng)，是不需要提醒的自覺，是以約束為前提的自由，是本于內(nèi)心的善良。”助人是快樂之本，幫助學(xué)生成長，就是在幫助我們自己。

本次培訓(xùn)意義重大，學(xué)習(xí)、傳承并踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所傳遞的思想精神，任重而道遠(yuǎn)！我們要當(dāng)好學(xué)生成長的領(lǐng)路人！◇