優秀傳統文化教育通識培訓心得

□文/ 云陽縣第三初級中學 付繁榮

優秀傳統文化教育通識培訓心得

□文/ 云陽縣第三初級中學 付繁榮

初冬時節，我作為一名在三尺講臺耕耘十五載的人民教師，能夠有幸走進云陽教師進修學院參加“優秀傳統文化教育通識培訓”，內心非常的激動，所以格外珍惜這一學習機會，三天半的學習時間課堂上都是認真而投入地聆聽專家教授的講座，認真做好筆記。三天半的學習時間縱然短暫，但收獲滿滿。

一、進行優秀傳統文化的學習是必要的

為了提高國家的軟實力，為了能讓我們華夏民族屹立于世界的東方，必須繼承和發揚傳統文化的精髓，從而自強不息，提升個人素質，完善人格、深邃自己的思想，把它們融入生活、融入工作，在行動中踐行文化。

作為中華兒女應該有道路自信、理論自信、文化自信，要有避免危機、處理危機的大智慧。文化自信是一個國家、民族、政黨對自身文化價值的充分肯定，只有對自己的文化有堅定的信心，才能獲得堅持堅守的從容，鼓起奮發進取的勇氣，煥發創新的活力。

傳統文化是古人智慧的體現，傳統文化告訴了我們作為人應該具有美好的德行，要從誠信、尊敬、孝順、禮儀、骨氣、廉恥、恕道等方面嚴格要求自己，要做一個仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓的人，做一個務本的人。

“師哉，師哉，桐子之命也。”作為師者，要立德樹人，更要學習傳統文化。

二、學習優秀傳統文化改變觀念、積極進取

學習優秀傳統文化，立教師之德促其育人，立學生之德促其成長。作為教師面對學生，面對自己培養的是未來的接班人，要牢記使命，不忘教育的初心。牢記學生的品行比學業更為重要，不能“唯分”論。要知道：有德有才是正品、無德無才是次品、無德有才是危險品，一定要在教學工作中幫助學生成為一個具有人性的人，要在教學中適時滲透傳統文化教育，重視學生的人格修養、重視禮儀教育，培養孝親愛國的接班人。

三、老師們的教育示范讓我感動

通過這幾天的學習，身心受到傳統文化的濡染。專家教授們嚴謹的治學態度讓我欽佩感動。李教授的心理調適講座生動有趣，讓我們學員在和老師的互動、自我操作、實際演練中，在輕松愉悅的氛圍中，收獲知識，明白好的心態是事業成功的前提。鮮于教授用圖片、實物展示、親自吟唱歌曲的方式深入淺出講解《老子》思想，讓我明白作為師者要改變自我提升，用多樣方式傳道受業解惑。黃會長的《論語》講座，讓我們學員在樂團的笛子、二胡、揚琴、琵琶等樂器的演奏下，在主持人的解說下，潤物細無聲的了解孔子及其思想，這種教學方式比較創新。這些專家老師的教育方式、治學態度讓我感動，讓我覺得今后的教育教學工作中要改變一些陳腐的教育方式，方能收獲滿意。

四、學習優秀傳統文化能認真工作、收獲幸福

在信息爆炸的時代，在競爭的時代，作為老師，生活是忙碌而清貧的，自己辛勞的付出，有時學生并不能用他優異的成績來回報老師的勞累，為此我們有時會感到身心俱疲。通過學習我知道了，作為社會中的每個人都應盡職盡責，方能內心無愧，坦然面對得失，面對閑言碎語、面對壓力繼續認真工作，幸福生活！◇