從教訓(xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)的班主任

黃遠(yuǎn)安

摘 要：班主任的成長(zhǎng)并非一朝一夕能達(dá)成，其中工作煩瑣且需細(xì)致，必須秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)的心態(tài)去工作；班主任的成長(zhǎng)離不開(kāi)直接或間接經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。班中小偉與胖昆由校內(nèi)玩到校外打架事件，引發(fā)雙方家長(zhǎng)不滿而鬧到學(xué)校。從此事件中認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)不足，輕信學(xué)生，沒(méi)有把工作做細(xì)、做實(shí)，從而引發(fā)了不必要的麻煩，我也從中得到了深刻教訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：班主任；負(fù)責(zé)；教訓(xùn)；成長(zhǎng)

蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)責(zé)。”尤其是年輕教師的成長(zhǎng)更是如此。但是作為新老師，確切地說(shuō)新班主任會(huì)碰到更多問(wèn)題。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到班主任工作是很瑣碎的，要想把工作做好必須要有耐心和恒心，更體會(huì)到班主任成長(zhǎng)要積累經(jīng)驗(yàn)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，吃一塹長(zhǎng)一智。

小偉與胖昆都是我七（10）班的新生，年紀(jì)也不過(guò)十三四歲。小偉個(gè)子矮小活躍調(diào)皮，胖昆身材高大，也非常喜歡玩耍，但有點(diǎn)“傻”。他們經(jīng)常玩在一起，有時(shí)小偉和班上的一些同學(xué)也會(huì)有意捉弄胖昆。作為班主任，當(dāng)然少不了給予引導(dǎo)、教育和批評(píng)。一天下午第一節(jié)下課后，有同學(xué)到我辦公室告訴我胖昆與小偉打架了。我馬上找到他倆和另外兩個(gè)同學(xué)，詳細(xì)了解到是小偉玩胖昆的玩具不肯歸還，胖昆搶回，小偉就扔他書包并粗言罵人，胖昆發(fā)怒一拳打過(guò)去，正好打在小偉肩膀上，小偉當(dāng)場(chǎng)就哭了。我當(dāng)時(shí)檢查后也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么大礙，問(wèn)雙方得知也都沒(méi)傷及其他部位，便對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)、教育一番。雙方都承認(rèn)錯(cuò)誤，接受批評(píng)，胖昆也向小偉道歉了，最后他們還友好地嬉笑著離開(kāi)辦公室。我以為此事畫上了句號(hào)，就沒(méi)有及時(shí)告知雙方家長(zhǎng)或請(qǐng)雙方家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。誰(shuí)知，好戲還在后頭，第二天下午放學(xué)回家路上，胖昆卻遭到了四五個(gè)社會(huì)青年圍攻，胖昆家長(zhǎng)怒氣沖沖鬧到學(xué)校來(lái)了。原來(lái)是小偉回家后向其大姐訴說(shuō)他被胖昆打了的事，其姐便為其抱打不平，糾集她的“朋友”對(duì)胖昆如此“教訓(xùn)”。我就打電話給小偉家長(zhǎng)說(shuō)明情況并要求到學(xué)校來(lái)，而雙方家長(zhǎng)也都不是省油的燈，尤其是胖昆家長(zhǎng)，聲大語(yǔ)惡，稱要報(bào)警、做醫(yī)檢等，為此事不依不饒，同時(shí)批評(píng)我班主任是怎么當(dāng)?shù)模瑸槭裁床患皶r(shí)向家長(zhǎng)反映情況，假如出現(xiàn)傷殘或人命我負(fù)責(zé)得起責(zé)任嗎？等等。我雖然給他們道歉并作解析，但此時(shí)怎么解釋都顯得蒼白無(wú)力，好在胖昆并無(wú)大礙，在學(xué)校政教處、級(jí)長(zhǎng)等協(xié)調(diào)下，這件事總算平息下來(lái)了。事后級(jí)長(zhǎng)告誡說(shuō)，要吃一塹長(zhǎng)一智，做班主任得多留個(gè)心眼……

這件事中其實(shí)最讓我生氣的不是小偉或胖昆，而是我自己。就因?yàn)檎J(rèn)為這是“小事”，相信學(xué)生，沒(méi)有及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，而“疏忽”了，還好這次沒(méi)有出現(xiàn)特別嚴(yán)重的后果，確是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要是學(xué)生出了什么特別重大的事后果真的不堪設(shè)想。從這次的事件中我認(rèn)識(shí)到學(xué)生在班主任面前即使再聽(tīng)話、再成熟也好，他們也是處于青春期，沖動(dòng)、情緒多變。班主任信任自己的學(xué)生沒(méi)錯(cuò)，但是不要輕信學(xué)生，要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，做細(xì)工作，避免不必要的麻煩。班主任工作很瑣碎，但是必須做到位才行。做好細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)自己負(fù)責(zé)。“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。”只有不斷在教育教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)和積累直接或間接的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)班主任才能成長(zhǎng)起來(lái)，走向成熟。

（作者單位：廣東省惠州市惠東縣平山飛鵝中學(xué)）