如何提高政治課堂的教學效率

孫鳳寧

（陜西省韓城市象山中學）

摘 要：在素質教育中，政治教學是極其重要的一門課程，新要求、新目標決定了政治課的教學方法和思路。中學生的政治課是一門集理論和文學于一體的社會科學，在教學過程中，教師在課堂上要有很強的邏輯性和藝術性才能收到好的效果。新課改要求教師要以學生為主體，培養學生學習的自主性。結合教學實踐，介紹了在備課中把握教材內容、授課中注重學生體驗、優化課堂結構、輔導后進生等教學方法。

關鍵詞：思想政治；課堂效率；政治素質

中學生正處于身體全面發展并形成世界觀的關鍵時期，這個時期的學生在情感上脆弱，容易激動，思想波動往往很大，理解事物容易情緒化，對事物判斷常有誤差。中學階段的思想政治教學可以開啟學生的心扉，向學生傳授知識，還可以和學生進行情感交流，幫助學生提高政治素質和道德思想修養。政治課的理論性、思想性、現實性都比較強，在教學中不能回避學生對現實的不同看法，必須解釋清楚學生的錯誤認識，才能取得學生的信任，收到良好的教學效果。

一、課前認真研讀教材，精心備課

1.培養融洽的師生關系，營造良好的學習氛圍

按素質教育的要求，在教學過程中，要體現學生在課堂上的主體地位，強調學生學習的自主性。在政治課堂上，學生應該主動思考，對自然、對社會、對自己等都要有自己的思考。鼓勵學生接觸社會、觀察社會，這都需要和學生作深入的思想交流，所以中學教師尤其是政治教師和學生沒有融洽的關系，是無法和涉世不深的學生進行敞開心扉交流的。

2.教師要充分了解學生，耐心地輔導后進生

中學生的社會活動范圍很小，多數只有學校和家庭，生活閱歷淺，社會經驗少。教師要多了解學生的實際情況，掌握學生的思想動態，選擇適宜的教學素材和教學方法，根據教學內容不斷調整教學方式，以適應學生的理解和接受能力。學生的理解能力和接受能力千差萬別，在教學中，一定要注重后進生的輔導，這是提高教學質量和教學成績的主要體現。

3.教師要把握新課標，精心備課

教師要全面把握新課標，吃透教材，精心備課。把握好新課標是完成教學任務的基本前提。在教學實踐中，多數教師急于出成績，忙于學生應試，弱化課標要求，這是不當的。要出教學成績是正常的，但培養學生的遠大理想更是刻不容緩。在備課中對課程的知識點、能力點、非智力因素等要統一考慮，圍繞重點兼顧各因素逐步開展課程。

二、優化課堂結構，鼓勵學生自主思考

在課堂上，所講的內容要豐富、環節要緊湊，是需要精心準備的。創設課堂情境，和學生互動起來，按學生的思維邏輯設置問題，引導學生不斷思考。在課堂上，只要學生的思維能圍繞新課標內容動起來，就能引導、調動學生的思維進一步按照授課計劃展開。

中學生具有思想活躍、思路敏捷、邏輯性強但經驗少的特點，要根據中學生的這些特點安排課堂結構，鼓勵學生主動思考。

三、利用多媒體提高課堂效率

要善于利用和發揮多媒體在課堂上豐富多彩的教學效果。多媒體早已深入學生的學習和生活中，易于學生所接受。所以說現代教學必須重視和運用多媒體技術，這是學生喜聞樂見的教學形式。使用多媒體技術進行教學，可以使動畫、聲音、圖像和視頻等素材融入其中，不僅可以增大課堂教學的信息容量，使所講內容更加直觀、豐富、形象，同時還可以激發學生的學習興趣，大大提升課堂教學效率。

四、課堂教學生活化，政治術語通俗化

在以學生為主體的教學中，融入生活情境提高教學質量是常用的教學方法。課堂生活化的主要表現方式是講課用語的通俗化。如果把中學生的政治課講成政治概念解釋，學生是不會感興趣的。作為教師，課堂上的表達要通俗易懂，先通過風趣淺顯的表述，然后引出理論概念。簡單地說，研究學問要深奧，表述學問要淺顯，要適應中學生的理解能力和接受能力。要做到課堂貼近生活，用通俗易懂的方式解釋政治術語，首先要做到教學需要和創設生活場景的統一；其次要幫助學生養成在生活中探究問題的習慣，用辯證方式幫助學生解釋生活疑惑，鼓勵學生體驗生活。

高效的課堂教學是教師的追求，提升教學質量是教師的心

愿。改變教學觀念，提升講課水平，提高講課技巧，增加講課趣味性，這是教師的主攻方向，也是完成新課標要求的前提。作為政治教師，只有不斷研究、思考，加強自身修養，不斷完善自我，才能讓學生在課堂上體驗到學習的樂趣，品嘗到接受知識的快樂。

參考文獻：

[1]王明理.探究如何提高初中政治教學的效率[J].新課程研究（下旬刊），2011（1）.

[2]陳小文.提高政治課堂教學效率的途徑[J].教育教學論壇，2011（1）.

編輯 尹軍