如何在家庭教育中塑造孩子良好的人品

靳淑靜++李宏偉

摘 要：人品即人的品質(zhì)特點(diǎn)，是一個(gè)人對人生觀、價(jià)值觀乃至世界觀的反應(yīng)。好的人品可以推動(dòng)一個(gè)人走向成功的彼岸。所以說在教育中注重對孩子人品的培養(yǎng)至關(guān)重要。闡述了家庭對孩子人品培養(yǎng)的重要性，并分析了家庭教育中存在的一系列弊端。

關(guān)鍵詞：家庭教育；人品；孩子

簡單來說，對孩子人品的培養(yǎng)就是教孩子做人。現(xiàn)代教育提倡德智體全面發(fā)展，即注重培養(yǎng)孩子的道德、智力以及身體素質(zhì)。道德就是人品的體現(xiàn)。有學(xué)者曾經(jīng)研究，為什么是“德智體”而不是“智德體”或者“體德智”。沒錯(cuò)，詞匯的先后順序并不是偶然，成才必須先立德。也就是說要想塑造一個(gè)人，就先要培養(yǎng)他的人品。當(dāng)代小學(xué)教育是非常注重小學(xué)生人品培養(yǎng)的，學(xué)校從一年級(jí)就開始給孩子灌輸正確的價(jià)值觀。但是，又有學(xué)者指出，人的意識(shí)形態(tài)是在五歲之前形成的。于是教育的矛頭直指家庭教育。家庭教育的作用是潛移默化的，家長的一言一行會(huì)很容易地印在孩子的心中，并對孩子形成終身的影響。如果一個(gè)家庭對孩子教育不當(dāng)，輕則阻礙孩子的成才道路，重則會(huì)使孩子走上一條錯(cuò)誤的不歸路。而良好的家庭教育卻是孩子走向成功的基石，讓孩子受益終生。

一、當(dāng)代家庭對孩子人品教育的誤區(qū)

1.嘮叨式說教

有些父母擔(dān)心孩子會(huì)樹立錯(cuò)誤的價(jià)值觀，于是經(jīng)常對孩子進(jìn)行說教。他們每時(shí)每刻在孩子耳邊叮囑：你不要惹是生非，不要出口傷人，不要偷東西，不要意氣用事；你要孝敬老人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，好好學(xué)習(xí)等等。如此頻繁瑣碎的說教，看似對孩子啟到了規(guī)范人品的作用，但是這種方式往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生一定的逆反心理，孩子一旦產(chǎn)生這種心理后果不堪設(shè)想，他們不但不會(huì)按照家長的要求去做，還會(huì)向著相反的方向去，讓教育效果適得其反。

2.錯(cuò)誤的價(jià)值觀導(dǎo)向

溺愛是當(dāng)代家庭教育中不可逾越的鴻溝。隨著獨(dú)生子女的增多，越來越多的孩子輸在了溺愛的起跑線上。由于家長溺愛孩子，經(jīng)常出現(xiàn)不正當(dāng)?shù)慕逃绞健１热鐑蓚€(gè)孩子因?yàn)槊艽蟠虺鍪郑?dāng)看到自己孩子受委屈了，家長就開始幫親不幫理的做法。這種事情雖然看起來很小，卻助長了孩子不講道理的囂張氣焰，

從而導(dǎo)致人品淪陷。當(dāng)然，這只是一個(gè)例子，在當(dāng)代家庭教育中由于溺愛而出現(xiàn)的不正當(dāng)教育方式比比皆是。

3.家長無視對孩子人品的培養(yǎng)

一些家長總是認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，養(yǎng)孩子只管讓孩子健康成長不生病就可以了。甚至認(rèn)為，把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校有義務(wù)擔(dān)負(fù)起對孩子品質(zhì)教育的任務(wù)，但是卻忽視了孩子的家庭教育。學(xué)校是個(gè)大熔爐，教師少，學(xué)生多，什么樣的價(jià)值觀都有。如果孩子沒有一個(gè)最初的、堅(jiān)定的正確價(jià)值觀導(dǎo)向，很容易誤入歧途。

二、樹立正確的家庭教育方式

1.家長要提高對孩子人品教育的意識(shí)

廣大家長要意識(shí)到對孩子進(jìn)行人品教育的重要性，并樹立長期的教育意志，不能因?yàn)榻逃^程枯燥或者遇到種種困難而放棄教育。

2.教育孩子要以身作則

家長在教育孩子的時(shí)候一定要做到以身作則。一件事情你告訴孩子怎樣做，也許他不會(huì)去做，因?yàn)樗矔?huì)懷疑你的說法，但是如果你告訴他的這件事情你做到了，他就會(huì)從心底里認(rèn)可你，認(rèn)為這件事情是對的，于是就效仿著去做，從而達(dá)到了家庭教育的目的。比如，有一個(gè)家長，他總是教育孩子要愛護(hù)環(huán)境，不要隨地扔垃圾等，但是他本身卻從不注意這些細(xì)節(jié)，甚至在走路時(shí)還隨地吐痰。孩子看了家長的行為感覺家長這是在欺騙他，于是逆反心理就此產(chǎn)生，更嚴(yán)重的是家長的威信也因此喪失，這樣的家長在以后很難管教自己的孩子。家長在以身作則的同時(shí)還要營造良好的家庭氛圍，讓孩子在良好的環(huán)境中成長。

3.教育形式要豐富多樣

豐富教育的形式，能有效避免孩子產(chǎn)生逆反心理，可以讓孩子在玩樂中領(lǐng)會(huì)正確的價(jià)值觀。比如晚上給孩子講一些正能量的故事，平時(shí)多帶孩子去電影院看一些弘揚(yáng)主旋律的電影等；周末帶孩子去參加戶外活動(dòng)，比如爬山，遠(yuǎn)足等，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)。有條件的可以讓孩子參加田間勞作，讓他們真正認(rèn)識(shí)到生活的艱辛，從而養(yǎng)成節(jié)儉的良好品質(zhì)。

孩子是祖國的希望，對孩子人品的規(guī)范至關(guān)重要，這就要求廣大家長一定要注意培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。在教育過程中要采取得當(dāng)?shù)姆椒ā⑿Ч@著的教育方式，其核心思想是以身作則，潛移默化。只有這樣，才能讓孩子在健康的教育氛圍下凝練出優(yōu)良的

人品。

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編輯 孫彥君