探討對話式教學在初中英語教學中的應用

盛丹妮

【摘要】隨著教育體制改革的深化，對于初中英語教學提出全新要求，需要不斷的創新與改革英語教學模式，轉變落后以講述為主的教學方式。其中，作為一種新型的教學模式，對話式教學方式走入初中英語教學課堂，既可以激發出學生的英語學習的興趣，又可以調動學生積極主動的參與至英語教學課堂中，不僅有利于鍛煉學生的口語，更可以構造活躍的英語教學課堂，從而保障初中英語教學課堂的質量與效果。本文主要研究對話式教學在初中英語教學中的應用，以期為提高英語教學的質量提供重要參考。

【關鍵詞】對話式教學 初中英語教學 應用

在世界經濟熱潮的背景下，我國加強與世界各國在政治、經濟、文化上的交流，而英語作為對外交流的重要基礎，其作用也日益凸顯。因此，教師應提高對初中英語教學的重視，轉變落后的教學觀念與方式，創新英語教學的方式。其中，對話式英語教學方式的應用，不僅能夠激發學生的學習興趣，更可以提高學生的課堂參與度。為此，教師應當根據具體的英語教學內容，科學使用對話式教學方式，為初中英語課堂教學的質量與效果提供重要保障。

一、導入新課

在初中英語教學課堂中應用對話式的教學方式，不僅能夠進行舊知識的復習，更可以巧妙的銜接新知識。因此，英語教師在開展平時教學中，在課堂真正開始之前，以英語對話形式與學生進行簡短的互動，并且將舊課程知識與新知識穿插其中，既可以對學生舊知識掌握程度加以考察，又可以檢查學生新知識的預習狀況，更為重要的是有利于加強師生間的溝通與互動。教師可以結合對話教學中所反饋的情況，適當調整自身的教學內容。

二、創設教學情境

初中英語教材中蘊含豐富的對話材料，相應的配備多種的插圖。教師在考慮學生的興趣愛好、認知水平以及興趣愛好等方面基礎上，充分的利用教材中的圖文創設出英語對話情境，為學生營造出真實的語言環境，充分的發掘出學生英語學習的潛能。比如，教師在講授關于I want to be an actor等內容之中，可以抓住學生愛追星的心理特點，以提問的方式點燃學生的學習熱情。與此同時，引導學生以自身的情況為出發點，自行組合有關的英文單詞，從而鍛煉學生的英語口頭表達能力。除此之外，教師可以緊緊圍繞著學生的日常生活，選擇生活化的問題，為學生營造出生動、活潑的課堂氛圍，增進師生間的情感交流，提高學生的思維創造性，以對話模式為接下來的英語教學做好充分的鋪墊。

三、組織英語課堂活動

1.學習單詞與句型。要想學好英語這門語言，單詞與語法是不可或缺的內容，一定程度上會影響英語水平的高低。因此，在單詞與句子語法教學中融入對話式教學方式，有利于拓展學生的詞匯量，這個過程中教師應為學生創造良好的語言輸出環境，這就需要教師促使學生加強對課文內容的理解，并使其能夠靈活應用所學的英語知識。比如，教師在教授內容時，可以結合學生的實際生活，根據課文的具體內容，提出相關的問題，促使學生能夠更好掌握相關的英語習慣用語。與此同時，在對話進行中，教師可以相應選用合適的道具。例如，教師可以向學生展示旅游期間帶回來的紀念品。以提問方式加強師生間的溝通與互動，為新課程的開展奠定基礎，對于挖掘學生的語言潛能具有重要作用。

2.開展角色扮演活動。初中英語教材中含有大量的圖文內容，教師可以適當的改編課文內容，而后讓學生以角色扮演的方式，進行課文內容的對話，不僅能夠活躍課堂氛圍，而且激發出學生的英語學習興趣。此外，教師可以引導學生進行自由組合，分別扮演不同的角色。同時，小組與小組之間可以開展競爭，促使學生在角色扮演活動中，不僅提高自身的表現能力，而且增強自己的團結協作能力。與此同時，學生在小組內容中可以進行更加有效的學習，更為深入的理解文章的內容。

四、重視提問的合理性

教師在英語教學課堂中，根據具體的教學內容，提出合理性的問題，不僅能夠引發學生進行積極的思考，更有利于鍛煉學生的認知能力、創造能力以及分析能力。因此，教師在進行提問時，應當充分的考慮學生在性格特點、興趣愛好、認知水平以及理解能力等方面的差異性，既不要提出難度較大的問題，讓學生無所適從，不知如何進行作答，也不要提出難度較低的問題，對于學生缺乏挑戰性，不利于培養學生的思維能力。最好是可以提出難度適度的問題，學生只要“跳一跳”，就可以“夠”得著的問題，給予學生充分表達的機會。除此之外，在學生回答問題后，要及時地點評與鼓勵學生的作答，應用類似于“good ”、“excellent”等短語，讓學生獲得肯定，增強學生英語學習自信心。

五、結語

綜上所述，對話式教學方式屬于一種新型的教學模式，在初中英語教學課堂中得到廣泛的應用，不僅能夠激發出學生的英語學習興趣，而且調動學生積極主動的參與至英語教學課堂中，有利于進一步拓展學生的英語詞匯量，為初中英語課堂教學的質量與效果提供重要保障。因此，教師應當加強與學生之間的溝通與交流，及時的糾正學生學習中存在的問題，推動與促進學生的全面發展與綜合素質的提升。

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