社會主義核心價值觀融入高校立德樹人過程的路徑探析

陳蕾

摘要：“立德樹人”是當代高校思想政治教育的根本任務，社會主義核心價值觀確立了高校思想政治教育“立德樹人”的價值導向。在當前時代背景下將培育和弘揚社會主義核心價值觀融入高校“立德樹人”過程具有重要的現實意義和理論意義，高校思政教育應該從推動理論引領、增強文化宣傳、重視實踐養成幾個方面將社會主義核心價值觀融入高校“立德樹人”過程，在新的時代背景和技術條件下實現思想政治教育教學模式的創新和發展。

關鍵詞：立德樹人；社會主義核心價值觀；理論引領；文化宣傳；實踐養成

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）11-0055-02

黨的十八大報告明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務”，確立了當代高校思想政治教育的根本任務，而社會主義核心價值觀為“立德樹人”確立了價值導向。因此，在當前時代背景下將培育和弘揚社會主義核心價值觀融入高校“立德樹人”過程具有重要的現實意義和理論意義，如何將社會主義核心價值觀融入高校“立德樹人”過程是當前理論界所關注的重大課題。

一、理論引領

當今社會文化和價值觀多元發展，當代大學生世界觀、人生觀和價值觀的形成正面臨著這種多元化潮流的巨大沖擊，我國高等教育的“立德樹人”也正面臨著前所未有的嚴峻挑戰。要完成“立德樹人”這個高校思想政治教育的根本任務，必須首先明確在當前社會歷史條件下“立什么德”和“樹什么人”這兩個重要問題，而社會主義核心價值觀明確地回答了這兩個基本問題，為高校的“立德樹人”指明了新方向，提供了新思路，提出了新要求。社會主義核心價值觀既從國家、社會、個人三個層面表述出我國的社會主流核心價值觀，也從公德和私德兩個方面提出了當前社會對社會成員的基本道德要求。社會主義核心價值觀既是全國各族人民價值觀的“最大公約數”，也是全體社會成員道德的“最大公約數”，正如習近平總書記所說：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。”因此，高校的“立德樹人”必須以社會主義核心價值觀為重要理論引領，將社會主義核心價值觀融入高校思想政治教育“立德樹人”的全過程。

要充分發揮社會主義核心價值觀對高校“立德樹人”的引領作用，首先要充分發揮思想政治教育理論課的主渠道作用，將價值觀教育作為思想政治教育理論課的重點內容，將社會主義核心價值觀教育與理想信念教育、愛國主義教育、公民教育等德育內容融為一體，促進社會主義核心價值觀與高校思想政治教育教學改革和體系發展緊密結合，從而有效地引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，充分發揮社會主義核心價值觀對高校“立德樹人”的引領作用，還要充分發揮高校作為先進文化中心和思想創新風向標的導向作用，不斷推動學術研究領域里社會主義核心價值觀的理論創新，支持高校學者對社會主義核心價值觀的內涵進行深入挖掘和探索，鼓勵高校教師進行與社會主義核心價值觀相關的理論研究工作，積極解答當代大學生關心和困惑的價值觀理論問題，努力提高“立德樹人”的針對性和實效性。

二、文化宣傳

現代心理學認為，興趣、情感、意志等非智力因素對人的學習活動和創造力培養具有重要作用，要培育大學生對一種價值觀理論產生認同，除了進行理性認知活動以外還需要培養一種情感上的歸屬與依賴。而這種情感上的歸屬和依賴主要來源于校園文化的建設和宣傳，健康、積極的校園文化對大學生的價值觀念和行為選擇具有潛移默化的影響作用。2005年教育部關于印發《學習貫徹落實中發『2004』16號文件和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神的宣講提綱》的通知明確規定：“要努力建設體現社會主義特點時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為大學生提高素質和健康成長提供良好的文化環境”因此，將社會主義核心價值觀融入“立德樹人”過程必須把握好校園文化的重要陣地，在堅持理論引領的基礎上不斷加強文化建設和輿論宣傳工作。

在新時期加強高校校園文化建設和輿論宣傳工作，首先要從中華民族優秀傳統文化中汲取營養。“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，傳承著中國優秀傳統文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景”。一方面要挖掘高校人文精神、歷史傳統與社會主義核心價值觀的內在聯系，精心提煉和培育獨特的大學精神，逐漸形成一整套能體現優秀文化的價值觀念、行為方式、制度體系、語言習慣；另一方面要圍繞社會主義核心價值觀組織各種主題教育活動和文化藝術活動，不斷增強校園文化的感染力和領導力，大力發展積極的動態大學校園文化。其次，加強高校校園文化建設和輿論宣傳工作還要不斷加強輿論陣地建設，充分利用大學學報、校園廣播、校園網站等媒介，積極利用微博、微信、貼吧、BBS等新媒體手段，整合各種媒體資源，不斷形成一種巨大的輿論宣傳合力，全方位、多層次地宣傳社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀的內容和要求不斷具象化、通俗化，從而使大學生深刻領會社會主義核心價值觀的豐富內涵。

三、實踐養成

實踐是認識的起點和歸宿，任何理論都不能脫離實踐而存在。大學生固然可以通過間接的理論學習來樹立正確的人生觀、價值觀，但更重要的是通過直接參與實踐而理解和把握理論，將正確、先進的理論既內記于心又外化于行。正如習近平總書記所說“道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。”因此，社會主義核心價值觀融入高校“立德樹人”過程不但要重視思想理論上的引領和輿論文化上的宣傳，更要重視現實中的踐履與養成，要引導和鼓勵當代大學生積極參與社會實踐活動，使其在踐行社會主義核心價值觀的過程中深刻理解和正確把握社會主義核心價值觀的豐富內涵。

大學生踐行社會主義核心價值觀首先要注重實踐的廣泛性，不斷擴展社會主義核心價值觀的實踐領域，不僅僅局限于校內實踐，還應鼓勵學生走向社會、城鎮和鄉村，通過社會調查、生產實習等社會實踐和公益活動，全方位地認識國情，理解生活、認識自我；其次要把握實踐的層次性，根據社會主義核心價值觀內含的國家、社會和個人三個不同的價值目標層次確立不同的實踐養成目標，根據不同的實踐主體，選擇不同的實踐場所，策劃不同形式的實踐活動；此外，還要注意大學生社會主義核心價值觀實踐養成的階段性，根據大學生思想、道德、心理發展的規律，把握大學生不同學習成長階段的學習能力、行為特點、性格特征，將社會主義核心價值觀的培育和踐行作為一個長期的、系統的工程去實施。

總而言之，高校思政教育應該從推動理論引領、增強文化宣傳、重視實踐養成幾個方面將社會主義核心價值觀融入高校“立德樹人”過程，不斷推動高校思想政治教育的創新和發展。

參考文獻：

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On the Path Analysis of the Socialist Core Values into the Moral Education Process

CHEN Lei

（Henan University of Urban Construction Law School，Pingdingshan，Henan 467000，China）

Abstrsct："Moral education " is the fundamental task of contemporary ideological and political education. Under the background of the current era will cultivate and carry forward the socialist core values into the process of “moral education ”has important practical significance and theory significance，College Ideological and political education should promote from the theory leading，strengthen cultural propaganda，attach importance to practice develop to take the socialist core values into the "moral education" process，realize the innovation and development of the teaching mode of Ideological and political education in the new era background and technical conditions.

Key words：moral education；the socialist core values；theory leading；cultural propaganda；practice develop