中學圖書管理存在的問題及對策

胡乃宏

[摘 要]隨著我國經濟、教育的高速發展，信息化進程進一步加快，中學圖書館管理方式也發生了巨大變革。信息技術、計算機技術的廣泛應用，提高了圖書館管理的便捷，更有利于實現資源共享。圖書館是中學教學的重要保證，是教師提高自身綜合素質水平，豐富學生課余活動的重要場所。因此提高圖書館管理水平，對于改善教學質量，推動學生身心健康發展有著積極的作用。重點對中學圖書館管理問題及對策展開深入探究，客觀全面分析問題，希望借此為今后中學圖書管理提供一定參考。

[關鍵詞]中學；圖書館；管理；問題；對策

[中圖分類號] G25 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）06-0090-01

一、中學圖書管理存在的主要問題

1.管理方式陳舊，信息資源數字化程度偏低

目前而言，制約中學圖書管理發展的首要問題在于管理理念陳舊，管理方式落后，信息化水平偏低。大部分教師只重視學生的課業成績，卻忽略了學生的課余活動。校領導、相關教師不愿意花費大量的人力、物力、財力去管理圖書館，致使圖書館設備設施不健全，除了輔導資料、教材，缺乏經典的名著和書籍，管理缺乏針對性。其次，圖書館的信息化水平偏低，資源難以共享與開放，缺乏相應的監督管理機制，書籍資源存在重復錄入、重復建設、利用率低等問題，管理水平偏低。

2.圖書管理員定位不清、綜合素質不高

首先，圖書管理員綜合素質不高，對自身的定位不清，大部分中學圖書管理員年齡偏大，不能很好地適應圖書館信息化建設，難以接受電腦等新型事物。圖書管理員通常為退休返聘的老教師，不具備專業的圖書管理知識，相關業務較為生疏，對于圖書管理缺乏系統的管理經驗，易造成圖書管理混亂，引發一系列問題。其次，地方教育部門、學校對于圖書管理員缺乏系統的培訓，培訓措施不到位，管理員水平參差不齊，管理隊伍定位不清，業務素養偏低，不利于圖書館長期發展與管理。

3.圖書資源錯擺亂放，污染破壞嚴重

中學圖書館應其特殊性，人員流通數量較多，因此本身為書籍管理增加了一定的困難。中學圖書館普遍存在圖書資源擺放混亂的問題，如圖書擺放在錯誤的類型、架子上。造成此類問題的主要原因，一方面在于圖書館缺乏健全的管理制度，另一方面在于對學生及相關教師缺乏良好的宣傳教育，盲目隨意借閱，不按照周期進行歸還，對書籍相應的分類位置不清楚，未養成良好的閱讀習慣，增加了圖書管理的難度。中學圖書館還存在書籍污染破壞的問題，一定程度上影響了書籍借閱管理，也破壞了公共資源。

二、中學圖書管理改革對策

1.更新管理理念，加快信息資源數字化進程

中學圖書館管理應進一步更新管理理念，強化圖書館信息化建設。首先應該對圖書館資源進行合理分類，建立健全電子檔案數目與圖書管理系統，避免書籍重復錄入、重復建設。同城中學間應借助互聯網建立網絡圖書館、電子圖書室等，實現學校之間的資源共享。對書籍資源進行合理分配，提高書籍的利用率。其次，應進一步更新圖書館書籍資源，如經典書籍、世界名著、圖譜、字帖等，豐富館藏，進行動態更新。最后，明確圖書館管理的重要性，滿足師生的閱讀需求，切實提高圖書館的管理水平。

2.健全培訓機制，提升管理員綜合素質水平

中學應加強圖書館管理隊伍建設，優化人力資源結構。學校可以根據圖書館的大小，聘請相關專業的管理人員，從專業角度更為科學、合理地對圖書館進行管理，提高整體的管理水平。教育局及學校應建立健全圖書管理員培訓體系與考核機制，定期對管理員組織培訓，強化管理員專業知識，提高其管理經驗。特別是針對計算機水平、信息技術水平薄弱的管理員，要提升其專業素養，使其快速掌握圖書館新設備、計算機管理系統等，樹立良好的服務意識與工作態度，提升圖書館整體的管理質量。

3.對圖書進行定制管理，保護圖書資源

首先，中學圖書館應該實行定制管理制度，加強圖書館基礎設施建設。為避免圖書資源擺放錯亂，調整書目擺放結構，應更新管理模式，不同類型書籍安排在不同的管理房間，解決書籍混亂擺放的問題。同時，建立相應的獎懲措施，對于延期歸還、亂放書籍的現象，一經發現，將進行嚴厲的批評教育。其次，加強宣傳教育，向教師及學生宣傳書籍的重要性，督促其養成良好的借閱習慣，避免對書籍污染破壞，保護好公共資源。

本文通過對中學圖書管理方式、理念展開深入探究，仔細分析了當前中學圖書管理存在的管理方式陳舊，信息資源數字化程度偏低，圖書管理員定位不清、綜合素質不高，圖書資源錯擺亂放、污染破壞嚴重等問題。進一步明確，中學圖書管理應秉持科學發展觀，求實創新的管理理念，建立健全圖書管理制度，運用多元化的管理方式，加快信息資源數字化進程，提升管理員綜合素質水平，強化定制管理，保護圖書資源不被破壞的同時，將圖書館真正的價值發揮出來。

（責任編輯 陳劍平）