初中籃球教學的影響因素及對策探析

【摘 要】 本文從學生、教師、場地設施等方面探討了影響初中籃球教學的因素，提出了改進對策：培養學生對籃球運動的興趣；提高教師專業水平；加大資金投入力度。

【關鍵詞】 初中；籃球教學；影響因素；對策

在初中階段，學生的生理和心理發育都還不夠成熟，對客觀事物在一定程度上缺乏深刻的認識，這就需要教師對其進行正確的教學引導。因此，在初中籃球教學過程中，教師不僅要教授學生籃球運動的戰術和技巧，培養學生對于籃球運動的興趣，更要運用切實可行的措施，培養學生的團隊協作能力和頑強拼搏精神。這樣在提高初中體育教學的質量的同時，還可以促進學生身心的全面發展。因此，教師要清楚地了解初中籃球教學的影響因素，從而采用合理有效的對策對籃球教學進行優化。

一、初中籃球教學的作用

籃球運動的節奏快、強度大，對于促進初中生身體素質能力和身體各項機能的發展有著十分明顯的效果。籃球運動可以對學生各項生理機能的活力進行鍛煉和改善，使學生具備良好的身體素質，為學生的學習生活打造良好的基礎。籃球運動是一項需要團隊集體合作的運動項目。在籃球運動中，教師與學生之間、學生與學生之間可以增加交流，對彼此有進一步的了解，在加深感情的同時，還可以培養學生團隊合作的意識和集體主義精神。這在一定程度上，對于學生處理個人與集體、競爭與協作關系的能力有所鍛煉和提高。除此之外，籃球運動的規則簡單，形式多樣，開展條件比較簡單，學生完全可以利用課余時間進行籃球運動，從而緩解學習帶來的巨大壓力，還可以鍛煉學生的心理適應力和心理承受能力。

學生在籃球運動的過程中，可以充分展現出每個人的個性。在學習的過程中，獲得成就感，增強自信心。初中階段正是一個可以多方面有待塑造的階段，通過籃球運動，再加上教師的正確指導，可以有效的促進學生良好個性的發展和完善。除此之外，籃球是一項極具創造性的運動。雖然和籃球相關的技巧和戰術都是具有一定的理論性的，但是每個人都可以擁有自己的運動風格。所以，籃球運動是十分復雜多變的，每個人都可以運用自己的方式對籃球運動表現自己獨特的理解。籃球運動需要參與者可以隨機應變，根據比賽的形勢快速、準確的做出判斷。這在很大程度上可以對學生的創新思維能力和隨機應變能力進行鍛煉。

二、初中籃球教學的影響因素

1、學生因素

籃球的教學需要學生擁有一定的基礎，但是在小學階段，因為年齡的原因，學生的判斷力是比較低的。只是純粹的將籃球活動作為一種娛樂方式，并沒有什么太多的技巧性可言。在進入初中階段之后，每個人的自身條件不同，所以籃球運動的技巧和水平也是不同的。因此，在初中體育籃球教學中，學生的身體素質和籃球水平是影響籃球教學的一個重要因素。現在，初中籃球教學主要采用的是對籃球技能進行反復講解的方式。在課堂上，學生的主導性不足，久而久之，學生就會對籃球失去興趣。與此同時，還會對籃球的理論性技巧產生一種厭煩的心理，不愿意將其運用到實踐過程中去，這樣就降低了學生的積極性，嚴重影響了初中籃球教學的質量。

2、教師因素

初中生對于籃球運動的學習主要來源是課堂上教師的講解和指導。所以，教師的專業水平和教學方法在很大程度上影響了初中籃球教學的質量和效果。一方面，教師本身要熱愛籃球這項運動，而且能夠熟練掌握和應用有關籃球教學的技術。只有具有專業素質的教師才可以教好學生學習籃球。除此之外，興趣是最好的老師，所以教師的教課方法也是很重要的。現在的教學課堂大多是僵化而且枯燥的，這就必然使得學生的學習興趣和積極性不高。從而對教學效果造成很大程度上的影響。教師應該做好引導者的工作，增加與學生的互動和交流，培養學生對于籃球運動的興趣和喜愛，使得學生可以輕松愉快的掌握籃球必備技術。

3、場地設施因素

學校要進行籃球教學，不可缺少的條件是擁有符合要求的籃球場地和籃球器材，所以，場地設施因素也是影響初中籃球教學的重要因素。一方面，很多地方的經濟水平仍然是比較落后的，當地的學校因為資金不足，體育設施并不達標，甚至沒有。這對初中籃球教學的開展和質量提高造成了一定程度上的阻礙。另一方面，大多數的初中學校更加注重的還是文化教育，對于籃球教學并不是很重視。這就使得學生沒有很多的親身實踐的機會，不能夠完全掌握相關的技巧和知識。也就是說教學任務的順利進行存在一定的難度，教學質量和水平不高。

三、初中籃球的教學對策

1、培養學生籃球興趣

初中生正處于一個充滿好奇心和求知欲的階段，所以在籃球教學的過程中，教師需要充分調動學生對于學習籃球的積極性和主動性，培養學生對于籃球運動的熱愛。教師可以運用多種教學方式，幫助學生對籃球運動所需要掌握的理論知識有一定的初步了解，使其產生參與實踐的欲望和動力，這樣籃球教學任務才可以順利進行。比如說，教師可以充分利用多媒體設施，在課堂上播放一些精彩的籃球比賽視頻，使學生在了解比賽規則的同時，充分的感受籃球運動所具備的魅力，從而產生學習熱情。除此之外，教師也要多鼓勵學生積極參加各種籃球活動，培養和提高學生的觀賞能力和學習能力，從而對籃球運動始終保持學習興趣和積極熱情。

2、提高教師專業水平

在初中籃球教學中，一個很重要的組成部分就是教師。要想提高教學質量，教師就必須具備充分的專業素質。在課堂之外，教師應該多進行籃球訓練，不斷地深化自己對于籃球技巧的認識，熟練掌握籃球技巧的運用能力。教師可以經常組織和參加籃球比賽，在增強實踐能力的同時，互相交流教學心得和籃球技巧。除此之外，教師還需要不斷對教學理念和方式進行不斷的創新，豐富課堂內容，對課程設計進行精心安排和策劃。比如說，教師可以將籃球教學和游戲結合在一起。在鍛煉學生的運球穩定度和帶球速度時，可以在籃球場上設置一些障礙物，以接力的小組合作形式讓學生運球過障礙物，寓教于樂。

3、加大資金投入

如果學校沒有合適的籃球場地和籃球設施，籃球教學根本就沒有辦法順利進行。目前，我國還有一部分的初中學校沒有必備的籃球器材。要想解決這個問題，政府就應該加大對初中籃球教學的扶持力度，加大對經濟落后地區中學籃球基礎設施的資金投入。對于已經具備籃球教學條件的學校也要進行規范化的管理。所以，學校要給予籃球教學一定的重視，對籃球場地和籃球器材的投資和維護要加大資金投入力度。還可以充分利用學生的課余時間，組織與籃球相關的各種活動，在培養學生的學習興趣的同時，提高學生的籃球技術水平，豐富學生的課余學校文化生活。

四、結語

初中籃球教學有助于增強學生的身體素質，促進學生的全面發展。在鍛煉學生身體的同時，還可以強化對學生的身心健康教育。但是在教學過程中，要注重培養學生的學習興趣，有策略有方法的完成教學任務，注重對學生團隊合作能力和頑強拼搏精神的培養，寓教于樂，勞逸結合，在輕松愉快的氛圍中進行學習。對于教學過程中出現的問題，應該給予一定的重視，積極地采取有效的措施，從而促進學生的全面健康發展。

【參考文獻】

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【作者簡介】

劉雄雄，男，神木縣礦區中學教師.