基于“工匠精神”的高職計算機人才培養模式研究

邱駿駒　薛廣祿

如今，我國正處于從“制造大國”向“制造強國”轉型的關鍵時期，迫切需要一批具有工匠精神的高技術創新意識和技術水平的建造師，高職院校作為傳承“工匠精神”的前沿陣地，在教學改革中更應該把工匠精神充分滲入進來，逐步實現培養真正意義上具備高素質、高技能型人才的高職教育終極目標。

一、工匠精神的內涵及其歷史

工匠精神是指工匠以極致的態度對自己的產品精雕細琢，精益求精，追求更完美的精神理念。

中國從古代手工業時代開始就有了工匠精神，當時由于沒有機器，人工手工制作流程比較單一，工藝也簡單，工匠們經過長期的修改、磨煉，讓自己的產品逐步完善精練。

工業時代相比手工業有部分差異。第一，工業上的產品要注重與市場上同類產品的通用性和行業的兼容性，即俗話說的“同一模子刻出來的”。其次，在工業生產中，工人只需要對生產該產品的某一工序負責，可能對整個產品特性甚至流程都一無所知，而工匠就不一樣，他要對該產品整個生產流程了如指掌。

在信息社會，人們對低質量、廉價、單調的產品越來越不喜歡，個性化才是人們的追求，定制服務從而得到廣泛的認可。這就要求產品不僅要具備工業化的市場通用性，而且還要有自身的創新，滿足人們的個性化需求。

在如今互聯網信息盛行的年代，企業還是需要堅持工匠精神，具體原因有：

首先，我國制造業進行轉型升級要求我們必須要有工匠精神。……