淺談大學音樂欣賞教學策略

紀開存,王婷婷

(合肥幼兒師范高等專科學校 藝術系，合肥 230011)

淺談大學音樂欣賞教學策略

紀開存,王婷婷

(合肥幼兒師范高等專科學校 藝術系，合肥 230011)

隨著我國對藝術教育的重視程度不斷提高，音樂、舞蹈、美術等藝術類課程，在教育中的地位也越來越高。音樂是一門啟發學生思維、培養學生藝術修養的重要學科，在教育過程中，加強對音樂欣賞課程的教學創新，可以對學生培養更好的音樂感受，同時也能讓學生保持良好的興趣。對音樂欣賞之于學生發展的作用以及音樂課程教學過程中的相關問題進行分析，提出音樂欣賞教學策略，旨在提高教學水平，讓學生更好地體會到音樂的魅力。

音樂教育；音樂欣賞；教學策略

0 引 言

“隨著素質教育的不斷深入推進，我國的教育質量有了明顯提升，很多學校都開始對學科內容體系進行完善，使得學生可以接受更加專業、全面的教育。”[1]音樂教育是學生受教育過程中的重要內容，對于提高學生的音樂感悟能力有很大幫助。在音樂教育過程中，積極挖掘音樂欣賞課程的重要意義，可以發現，音樂欣賞對于學生的綜合能力水平的提升有很大的幫助，有利于開發學生的智力、提高學生的德育素質、培養學生的審美品位。“音樂欣賞教育過程中應該要結合學生的個性特點，尤其是由于學生自身對音樂課程的重視程度不夠高，加上應試教育的壓力，使得學生忽視了音樂課程，在音樂課上的注意力不集中，很多教師在教學過程中會感覺到難度較大，對課堂管理效率不高。……