新時期加強初中后勤管理的策略探究

于興輝

摘要：在初中教育過程中，后勤管理是學校工作的重要內容之一，是教學活動開展的有力保障。初中的學生正處于身體和心理快速成長發(fā)育的階段，所以做好學生的生活后勤管理工作與開展日常教學管理工作應該受到同樣的重視。隨著我國現代教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學生的學習向多元化發(fā)展，越來越多的時候只有后勤工作被充分的調動起來，方能有利地促進學校師生的團結穩(wěn)定，使教學工作更加有效的進行。同時學校也應該高度重視后勤的管理工作，以科學有效的管理模式，提高后勤管理團隊的整體水平。

關鍵詞：新時期；初中；后勤管理；探究

后勤管理工作對于學校辦學來說具有重要且特殊的意義，并且是學校管理人員所必須關注的問題[1]。初中生處于身心急劇發(fā)育的特殊階段，需要一個良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境。只有真正地開展人性化的后勤管理服務，才能使學生學習和教師教學沒有后顧之憂，才能使校園教學工作更好地有序開展[2]。

一、學校后勤管理工作的意義

學校后勤管理工作作為學校管理的重要組成部分，其為利用學校師生及后勤人員，物質，環(huán)境等促成一個大整體，以達到促進學校全面發(fā)展，完成教學目標，讓師生生活質量得以保障的社會長期實踐活動。第一，做好后勤管理有利于促進師生和諧關系。共同參與校園管理，有利于減少師生之間的陌生感，加強師生之間的交流，從而促進學習交流；第二，做好后勤管理是師生學習無憂的重要保障。建立一所學校要有必要的物質條件，不僅要在經濟上保障教育教學順利進行，更要保持良好學習環(huán)境能讓老師學生專心致志的工作和學習；第三，做好后勤管理有利于學校德智體美的全面發(fā)展。后勤管理為學校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才提供有力的保障。優(yōu)化學校后勤管理工作，需要運用科學有效的管理手段與方法，最大限度地發(fā)揮學校人、財、物的功能確保調動學校師生極大積極性全面發(fā)展學習方法，達到學校教育教學目標[3]。

二、做好經濟基礎，創(chuàng)建健康發(fā)展的后勤服務

經濟基礎即決定上層建筑。做好學校經費的收支是后勤管理的重要任務。學校沒有經費是沒辦法經營管理的，只有把經費用到實處，才能少花錢，多辦事，辦實事。因此學校后勤管理人員應該加強成本意識，效益意識，和主人翁意識，才能信心滿滿為師生創(chuàng)建優(yōu)美的學習環(huán)境。在高速發(fā)展的時代，學校后勤社會化已經到來，校園內餐廳、超市等營業(yè)場所全部承包經營，有些承包經營者賺錢心切，無視學校治安管理規(guī)定和各項制度，給予學校后勤管理造成一系列的麻煩。至使師生、學生家長對學校后勤管理人員不滿，所以后勤人員要傾聽師生的意見與呼聲，不斷調整后勤管理工作的方式，積極面對工作中出現的問題與矛盾。并始終如一的以學校發(fā)展與師生利益為工作宗旨，深入到學校生活環(huán)境中，科學有效地服務于廣大師生。要以學生的生活質量為主，以經濟發(fā)展為輔，即要抓學生生活質量，也要抓經濟發(fā)展，只有經濟基礎好，才能確保學校的學生生活質量有保證。隨著社會經濟的發(fā)展，我們在進行學校后勤管理體制改革時，應當將其服務育人功能與提高經濟效益二者結合統(tǒng)籌發(fā)展。但是，很多的實踐證明，學校后勤管理體制改革以后，一些單位后勤實體往往過于追求經濟利益，忽視了其服務育人的宗旨，將有償服務納入到后勤實體的管理理念，追求經濟利益的最大化，導致了很多不良的影響和后果，未能將教育功能充分發(fā)揮出來。所以在學校財務管理工作的開展上，要積極秉承高度的職業(yè)素養(yǎng)。在物資管理上，要以勤儉辦學為原則，對于資金進行合理的安排與使用，保證后勤工作的有序合理進行[4]。

三、環(huán)境育人，學生參與共建美好“家園”

在學校后勤管理工作中，服務主體和服務對象是學生，學校后勤與學生的生活、學習的聯系最為直接和密切，離開了學生，一切工作都無從談起。因此，讓學生參與后勤管理工作，是多年來學校后勤在改革中積極探索和實踐的一個方 面。學校育人，讓學生全面發(fā)展是學校現在發(fā)展的目標。學生參與管理的狀況是衡量學校管理水平和落實“以生為本”理念的重要標志，美國高校學生參與學校后勤管理的面很寬也很深，學校后勤管理工作中隨處可見學生管理者的身影，因此美國學生自主意識非常，取其精華，去其糟粕。第一，我們要摒除死讀書，死背書，多叫學生參與后勤管理社鑒活動，例如宿舍管理、食堂、環(huán)境衛(wèi)生等崗位，讓學生在這些勞動崗位上體會勞動的艱辛，以到達磨煉他們的意志，提高他們的能力的目標，并且以此學生可以得到老師家長的肯定，調動學生的積極性，減少學生之間的沖突，還能以此為學生與學生，學生與老師之間架起溝通的橋梁，讓學生對共同參與建設的學校有歸屬感，讓學生以此為家。第二，后勤管理人員，在校園基礎設施建設過程中，要切實保證基礎設施質量，落實管理責任，做好建設工作的質量監(jiān)督。在環(huán)境管理中，管理者要積極地做好學校修飾和綠化工作，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，堅持綠美化、香化、凈化的四化方針，發(fā)動師生自己動手，建設一個良好的教學、生活環(huán)境。

四、提升后勤管理人員素質教育，促進學校全面發(fā)展

隨著教育德智體美的全面發(fā)展，學校后勤管理工作的重要性更加突出，后勤管理工作的優(yōu)化勢在必行，學校需要一支強有力的高素質后勤管理隊伍。為此，學校后勤管理人員應努力以各種途徑提升自身素質。第一，樹立在校一天學習一天的觀念，熟練掌握后勤專業(yè)知識，努力培養(yǎng)新師生；第二，應加強入職前職業(yè)道德培訓，把后勤員工的職業(yè)道德培訓納入后勤總體發(fā)展規(guī)劃中；第三，加強后勤人員的思想政治工作，建立崗位責任制，加強考核制度，獎勤罰懶，不斷探索和提高后勤科學化管理水平。

結語

學校后勤管理是一個全體成員共同建立的大家庭，需要制定科學有效、切實可行的管理方法，也需要調動全體成員的智慧和呵護校園這個大家庭的心情。因此，更加需要建立一整套便于考核的后勤規(guī)章制度，使后勤工作有章可循、有據可依。

參考文獻

[1]黎逢榮.論初中學校后勤管理工作的優(yōu)化[J].新課程教學，2014：171.

[2]潘惠慧.新時期初中教育管理的創(chuàng)新策略當議[J].現代閱讀，2015，03（5）：80.

[3]劉海.淺談初中后勤工作管理的特點[J].課程教育研究，2012，03（1）：01.

[4]黎逢榮.論初中學校后勤管理工作的優(yōu)化[J].新課程教學.

[5]車德錄.新時期加強初中后勤管理的策略探析[J].中華少年，2015，12（31）：204.