淺談職業院校新班主任成長心得

聶敏

摘 ? ?要： 職業院校班主任是職業教育的脊梁，關系到職業教育的成效。班主任要認真教導學生，提高綜合素質。新班主任更要明確自己的責任，為人師表，樹立威信，快速適應班主任工作，并在工作中不斷積累經驗，不斷提高。

關鍵詞： 職業教育 ? ?班主任工作 ? ?班級管理

2014年6月全國職業教育工作會議的召開，開啟我國職業教育改革的新紀元。我國職業教育目標是“培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才”。職業院校班主任是支撐職業教育事業的脊梁，關系到職業教育的成效。筆者作為一名新班主任，在此將自己從開學初以來進行的班級管理心得介紹如下，希望與各位同仁交流。

1.加強與學生溝通，充分了解每一名學生

1.1根據入學信息，合理安排宿舍。

通常情況下，班主任在學生入學前就已經拿到班級學生資料。這些資料中包括學生姓名、性別、聯系方式、家庭地址、入學成績、興趣愛好等。班主任可以根據這些信息，盡量按入學成績、生源地等均勻分配的原則安排宿舍，這樣可以起到互相幫助的作用，避免拉幫結派，方便日后管理。

1.2新生報到，建好學生檔案。

新生報到時，班主任應在第一時間樹立較好的個人形象，儀態、言談、舉止都要大方得體，主動關心學生，耐心解答學生的疑問，并盡可能安排志愿者幫助他們熟悉校園環境。為了方便學生入住，班主任可以提前準備一個信封，將宿舍鑰匙、飯卡、學校分布圖、后勤服務人員和相關老師的聯系方式等放入其中，交給學生，使其體會到學校給予他們的關心和便利。

雖然入學花名冊上有學生的聯系方式，但有些可能已經有所變動。所以，學生報到后，仍要讓學生登記最新的聯系方式、登記家長的聯系方式，所有信息都要及時更新，確保準確。新生報到后，將學生上交的照片（背面標記好姓名）收齊，盡快熟悉學生、記住每一名學生的長相，增進與學生的互動交流。在學生入學后，班主任要建立好班級QQ群、微信群等，以便快速傳達通知。

1.3召開迎新班會，互相了解。

入學第一天要利用晚自習時間召開班會，班主任要事先精心準備，包括班會主題、班會內容、班會流程等。一般以自我介紹為主，班主任和學生都做自我介紹，制作班級簽名墻，培養學生的集體觀念。利用晚自習選出幾個臨時班干部，特別是班長，一定要有責任感、有號召力。

1.4利用軍訓機會，拉近彼此距離。

學生報到后，首先進行的是軍訓[1]。軍訓可以增強身體素質、磨煉學生的意志力，還可以增進同學間的友誼，培養集體榮譽感。班主任可以參與軍訓中，如拍照片和視頻記錄下他們訓練的精彩片段、給他們表演節目拉近彼此的距離等。班主任要認真觀察并記錄學生在軍訓期間的表現，某些有責任心和組織能力的學生會在這一段時間嶄露頭角，為今后選擇合適的同學擔任班干部提供了依據。

軍訓結束后，會組織迎新晚會，班主任應該利用這個機會，精心準備節目，增加與同學之間的親和力，讓學生感受到學校、老師給予的溫暖，增強學生的歸屬感。

2.選好班干部，立好班規

2.1班干部的重要性。

班級學生干部是班級的核心，他們在班級管理中起到橋梁和紐帶作用。班主任管理一定要充分發揮班干部的作用。班干部一方面可以起到模范帶頭作用，促進良好班級學習風氣的建立，另一方面可以傳達班主任和任課老師的通知要求，及時向他們反饋班級的各種情況。

2.2班干部的選拔。

班干部的選拔是班主任班級管理中最重要的一項任務[2]。班干部的選拔一定要有依據和標準。一要思想好，思想積極向上，熱愛祖國、熱愛黨。二要學習好，學習是學生的主要任務，班干部一定要在學習上起到模范帶頭作用，入學第一個學期可以參考入學成績。三要有組織能力和號召力，可以優先考慮選拔一些在軍訓期間有著出色表現的學生，如軍訓優秀標兵等。四要有責任心，能吃苦奉獻。班干部的選拔應該盡量公開公正，采取個人推薦、公開在班級演講競選、學生投票的方式選出，班主任可以根據競選結果結合平時學生各方面表現適當調整。

2.3班干部培養與教育。

班干部選好之后，班主任要經常組織召開班干部會議，對他們進行管理、培養和教育。及時了解他們的思想動態，幫助他們解決工作中碰到的問題，鍛煉他們、鼓勵他們、提高他們，不斷幫助他們樹立起威信。同時，培養他們的服務意識和大局意識，不斷為班級爭取榮譽，為學生的學習和生活做好服務工作。

2.4班規的確立。

班干部選好之后，要盡快制定好班規。“沒有規矩，不成方圓”。一套科學完整的班規是班主任和班干部管理班級同學的依據，也是學生自我檢查、自我約束的依據。班規制定包括獎罰兩個方面，讓學生知道哪些是好的要積極爭取的，或者哪些事情是不能做的，要避免的。班規制定主要依據學生手冊和學生管理手冊等已有文件，結合班級實際情況稍加調整，在班級公示告知。班規中的一些獎懲條例可以作為日后評優或評獎學金的依據。

3.采取多種途徑對學生進行教育

3.1定期開展主題班會。

開展主題班會是班主任教育管理學生的重要方式，主題班會內容多種多樣，包括愛國主義教育、專業思想教育、安全教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育等，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。班主任可以根據不同內容選擇不同的開展方式，可以通過PPT展示、視頻材料、同學互動等途徑增強教育效果。

3.2組織集體活動。

豐富多彩的集體活動不僅可以充實學生的業余生活，而且可以增加生生間的互動交流、培養團隊意識、增強集體榮譽感和凝聚力。如可以開展籃球賽、乒乓球賽等體育活動，也可以開展辯論賽、討論會等活動，條件允許的話可以組織春游、戶外拓展等活動。

3.3對個別問題學生采取談話、談心式教育。

入學成績、家庭背景、生活經歷等不同導致班級學生情況復雜，總有一小部分學生存在以下一些問題。如思想素質偏低、自卑心理嚴重、學習態度不端正、有厭學情緒、不遵守規章制度、沒有團隊意識、人際關系冷漠等。遇到這種情況，班主任要及時與相關學生面對面交流、談心，幫助他們克服相應的缺點，盡早步入正軌。

3.4到宿舍、家里進行走訪。

班主任還應該利用業余時間到宿舍或者到學生家里進行走訪，了解學生的情況，尤其問題學生和家庭有困難的學生，要多關心學生、愛護學生，傾聽學生的想法。班主任在走訪過程中要注意儀表、態度溫和，以期達到最好的教育效果。

4.為人師表，不斷學習

4.1為人師表是做好班級管理工作的前提。

教師，首先要儀表得體。得體的衣著會給對方留下好的第一印象，讓自己更自信。在與同學交流過程中，更要注意談吐得體、語言恰當。要懂得語言藝術，對不同的同學采取不同的教育方式。要懷有一顆愛學生的心和善于傾聽的心與同學們交流，以情感人、以理教人。其次要愛崗敬業。行動比語言往往更有說服力，班主任要愛崗敬業，熱愛自己的教學工作和班主任工作，踏踏實實地為班級做事情，以身作則，做好學生的表率。第三要公平公正。公正平等不僅是社會對教師行為態度的道德要求，而且是學生對教師行為態度的道德要求[3]。班主任在班級管理中應嚴格按照學校制度執行、賞罰分明。班級評優、助學金、獎學金評定等工作都應該透明公開，接受班級同學的監督。第四要換位思考，互相尊重。處理問題時，多站在學生角度考慮問題，每一名學生都應該被關心、被尊重。

4.2不斷學習，形成自己的班級管理特色。

班主任個人素質高低是班級管理能否成功的關鍵[4]。在“知識爆炸”時代，教師必須時刻給自己“充電”，學習新知識、新技能，這樣才能為學生傳授新知識、新技能，解答新問題[5]。班主任，尤其是新班主任，更要全面提升自己，不斷進步，包括增加學識、提高網絡技能、提高教學本領、培養風趣幽默的講話風格、增加對同學的人文關懷等，不斷提升自己的人格魅力。個人素質提高了，班主任在學生心目中的威信自然會有所提高，管理班級時收到事半功倍的效果。

班主任要不斷創新，形成自己的班級管理特色。創新是班級管理的動力源泉，新班主任要勇于嘗試新的班級管理方法。一方面，傳統班級管理以教師為主體，教師管理學生，這種管理方式有一定弊端，挫傷學生自我管理的積極性，增加班主任的工作難度。在今后管理工作中，班主任更應該是指導員和督促者，指導學生進行自我管理，激發他們的活力。另一方面，建設自己的班級文化。文化是一種無形的資產，它能凝聚人心、催人進步。

綜上，新班主任的工作可以從認識、了解每一名學生入手，通過班干部選拔、班規制定開始進行班級管理，班主任工作是一項長期管理工作，班主任要利用一切機會對學生進行思想政治教育、專業思想教育等，不斷提高他們的綜合素質。同時，班主任要在工作過程中做到為人師表，樹立起威信，通過多種途徑不斷提高自己的班級管理能力，形成自己的班級管理特色，為職業教育發展貢獻力量。

參考文獻：

[1]余躍吉.職業學校新班主任成長六部曲[J].職業，2013（14）：37.

[2]閆靜，王峰.論職業學校班主任管理工作[J].職業，2015（23）：49.

[3]宋偉.淺談如何做好職業學校班主任[J].家教世界，2013（22）：234.

[4]曾昭紅.淺談職業學校班主任工作經驗[J].科技導刊，2015（4）：23.

[5]張嫻靜.做好職業學校班主任工作的體會[J].時代教育，2015（6）：122.