幸福教育，一條通向幸福的路

□文本軍 劉宏兵 李昌艷

幸福教育，一條通向幸福的路

□文本軍 劉宏兵 李昌艷

湖北省鐘祥市雙河鎮第一初級中學是一所農村學校，近年來，學校圍繞“開展幸福教育”這一宗旨，努力營建“勵志、博雅、和諧”的校風，著力打造“幸福教育”特色品牌，讓學生們在幸福中成長。

以幸福教育為出發點，打造學校精神文化

實施幸福文化教育

學校堅持以“為學生的一生幸福奠基”為主導，實施幸福文化教育，引導學生幸福追求；以“傳承光大，引領學生成長，勵志創新，實現自我超越”為主題開展特色德育活動，促進學生全面和諧成長；以“讓每一個學生都成為最燦爛的陽光”為主線開展豐富多彩的校園活動，促進學生身心發展。學校通過創建以“幸福教育”為主題的校園生態文化體系，讓“校園環境文化”“課堂教學文化”“幸福實踐體驗”三大幸福之花爭奇斗艷，綴滿校園。

培育幸福教育文化

學校以“勵志、博雅、和諧”為校風，督促管理者帶頭貫徹幸福教育；以“樂教、勤教、善教”為教風，督促教師自覺實施幸福教育；以“樂學、勤學、善學”為學風，督促學生體驗幸福教育。學校以“厚德博學，敏行于禮”為校訓，統領校風、教風、學風的落實，從而保障“為學生的一生幸福奠基”的教育理念得到全面實施。

“感恩”是中華民族的傳統美德，為進一步培養學生的感恩意識，激發學生的感恩之情，讓學生在校園活動中收獲著、感動著、幸福著，明白擁有一顆“感恩”之心，才會擁有快樂，擁有幸福。學校圍繞“為學生的一生幸福奠基”的辦學理念，重視對學生的感恩教育，教育學生學會感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會、感恩自然，讓感恩的種子在學生們的心中生根、發芽并茁壯成長。

為了實施感恩教育，培養學生愛祖國、愛父母、愛老師、愛社會的良好品德，學校邀請中國道德素質教育專家沈翔宇老師對師生及家長進行了“情滿校園·放飛夢想”青少年道德教育公益演講。全校師生及家長一千余人參加了本次報告會，會上，沈翔宇等老師用通俗易懂的故事、真摯的感情、教育的智慧給全校師生及家長上了一堂生動的感恩教育課。

以幸福教育為著眼點，打造學校物質文化

建設和諧景觀文化

校園文化建設是學校德育工作中的重要組成部分，學校非常重視此項工作。雙河一中作為湖北省校園文化建設百強校之一，強調“幸福教育”的特色文化主題，以“厚德博學，敏行于禮”為核心，以豐富多彩的校園文化活動為載體,進行校園文化建設。

學校邀請專家對校園場地進行規劃，并因地制宜地對校園進行了綠化美化。校園圍墻也納入了美化處理范圍，每一處墻面都成為校園文化的一景，每一個角落都成為育人的陣地，整個校園呈現出“一山一石能說話，一墻一壁皆育人，一草一木都含情”的文化魅力。

美化校園，建設美麗校園，優化育人環境，既保障了師生的出行安全，又使校園成為靚麗的景觀，校園美化工程受到全校師生的點贊。

塑造個性班級文化

班級文化是校園文化的組成部分。雙河一中班級文化建設的總目標是構建“和諧向上”的班級文化，把班級建設成學生成長的樂園，同時也成為教師快樂耕耘的樂土。

學校統一進行教室規劃。教室的布局和墻上的班訓突出班級文化特色。各班充分發揮學生的主體意識，師生一起對教室進行美化，讓“每一面墻都和孩子說話，每一件物品都和孩子交心”。

各班教室門口都張貼班級簡介及班級口號，教室里都設讀書角，墻壁布置勵志標語、生日祝福墻，塑造“幸福和諧、健康向上”的班級文化。

構建幸福辦公文化

每個教師辦公室墻壁張貼“做幸福的教育人”、廉潔文化教育的標語，設置“微笑墻”，在日常教學活動中捕捉教師的閃光點，讓教師欣賞自我風采，在職業幸福精神激勵下，尋覓自己教育人生中的幸福。

營造溫馨寢室文化

以“溫馨小屋”為特色，推進學生寢室文化建設，營造溫馨舒適的寢室環境。學校每年舉辦以“溫馨、個性、和諧、熱情”為主題的寢室文化節，豐富學生寢室生活，體現同學們積極向上的精神風貌，培養同學們的動手能力。

讓學生擁有一個屬于自己的“家”，這是雙河一中的夢想。為了營造溫馨的寢室環境，打造寢室文化，增強學生的自主創新意識和動手能力，雙河一中以開展寢室文化設計大賽為契機，著力打造“溫馨小屋”。學生們用靈巧的雙手，點綴了生活空間，把寢室布置得像家一樣溫馨、舒適。

以幸福教育為著力點，打造學校制度文化

落實制度文化建設

在制度文化建設方面，學校倡導“把過程做精細，把結果做經典”，把“嚴抓嚴管”作為制度落實的抓手，把制度修訂完善和強化落實作為管理文化的抓手。學校結合實際情況，建立健全各項常規管理制度，如《教職工考勤制度》《政治學習制度》《教育教學管理細則》《教職工績效考核方案》等，形成科學、高效的內部管理運行機制。同時，學校管理制度的制定以促進教師幸福地教、學生幸福地學為目的，多渠道、多方位為師生提供發展空間，給師生創造寬松愉快的工作、學習和生活環境。

強化制度管理責任

學校堅持推行校長負責制、全員聘任制、崗位目標責任制、中層干部競聘上崗制等，通過層層聘任和簽訂崗位目標責任書等措施，形成競爭上崗、優化組合、層層負責的用人機制，做到人盡其才，才盡其用，促進了學校教師隊伍的整體優化，呈現了“事事有人干，人人爭事干”的良性循環。

以幸福教育為落腳點，打造學校行為文化

規范教師行為文化

在教師行為文化建設上，學校以“讓教師成為幸福的育人者”為目標，加強師德建設，打造品德高尚的教師隊伍；以《教師職業道德規范》《荊門市教師十不準》為標準，以“愛與責任”為核心，引導教師熱愛教育事業，在平凡的工作崗位上奮勇前進。

為了全面提升師生的思想道德素質，增強師生明辨是非、抵御誘惑的能力，學校從實際出發，以德育活動、課堂教學為載體，開展了一系列的廉政文化進校園活動，召開“敬廉崇潔”主題班會；開展向家長、教師贈送“廉政生日賀卡”“節假日廉政祝福卡”活動；學生在老師的輔導下完成廉政書畫作品及手抄報作品；更換文化展牌，營造濃厚的廉政文化氛圍。學校通過開展這些活動，切實增強師生“敬廉崇潔、清正廉潔”的意識。

培養學生行為文化

學校開展讀書活動，營造書香校園。學校一直倡導廣大師生“與書籍為伴，與知識為友”。通過經典誦讀，同學們走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己的情操，提升自己的境界。學校通過每一屆的愛國主義讀書活動，引領師生好讀書、讀好書，讓愛讀書成為師生的習慣。

學校經常開展主題班會和各種德育實踐活動，以愛國主義、集體主義和感恩教育等為切入口，培養學生互相合作、樂于奉獻等良好的道德品質，培養學生樂學、勤學、善學的學習風氣。

例如，李書翰同學被查出鼻咽部非霍奇金淋巴瘤，需要巨額資金治療，學校向全校師生發出愛心捐款倡議。雙河一中全體師生為李書翰同學積極捐款，在校園里譜寫了一曲“一方有難，八方支援”校園愛心贊歌。

為了讓學生平安、健康地度過青春期，學校從生理衛生常識、心理行為變化等方面分析了青春期的特點，對學生進行了青春期衛生及安全教育，提倡同學們合理安排學習生活，學會尊重他人，學會排解青春期煩惱。學校還希望每一位同學努力學習，做智慧學生；加強鍛煉，做健康學生；注重修養，做禮儀學生；開放心情，做快樂學生。

這是一方播種希望的沃土，沐浴著基礎教育改革的陽光，鐘祥市雙河一中聚焦師生成長，凝練學校德育特色，在追逐幸福教育的大道上，以全新的姿態，邁開矯健的步伐，向著更加美好的明天繼續前進。

（作者單位：湖北省鐘祥市雙河鎮第一初級中學）

責任編輯 陳殷