高校黨的群團組織開展新媒體工作的困難與對策研究

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新媒體的迅猛發(fā)展及應用對高校的青年學生產(chǎn)生了重要影響。高校青年學生的關注熱點逐漸從電視轉到電腦再到手機等移動終端，這一趨勢變化給高校黨的群團組織開展工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在新媒體的運用和建設過程中，課題組發(fā)現(xiàn)新媒體對青年學生的學習精力和身體健康帶來了一定的負面影響。

據(jù)《2015年度安徽理工大學青年學生移動新媒體使用行為研究報告》發(fā)現(xiàn)，大學生擁有的以及經(jīng)常使用的上網(wǎng)設備以筆記本和手機為主（94.5%學生使用筆記本上網(wǎng)，85.6%使用手機上網(wǎng)）；隨著年級的升高，青年學生對網(wǎng)絡新媒體的依賴程度也是越來越高，研究生每天使用電腦和手機上網(wǎng)時間總計達到8.0小時以上；青年學生進行的網(wǎng)絡活動的頻率由高到低依次為網(wǎng)絡搜索、即時通訊、在線觀看或下載視頻、社交網(wǎng)站；從學校校園網(wǎng)絡流量的監(jiān)測數(shù)據(jù)來看，每天的9：30、11：30、15：00、16：30、20：30等幾個時間點的網(wǎng)絡流量往往出現(xiàn)極大值，說明學生容易在課程和晚自習的后半段出現(xiàn)困倦、注意力下降的現(xiàn)象，部分學生通過無線wifi或手機熱點上網(wǎng)來消磨時間。

一、 近年來高校新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀

綜合近年來的現(xiàn)有研究文獻，課題組發(fā)現(xiàn)，可以把中國高校出現(xiàn)的新媒體簡單分成六個階段，一是1995年以水木清華BBS為代表的電子公告板，二是1999年在中國出現(xiàn)的騰訊QQ，三是2002年出現(xiàn)的博客和QQ空間的日志，四是2004年出現(xiàn)的手機報，五是2009年出現(xiàn)的微博和2010年出現(xiàn)的微信，六是2014年出現(xiàn)的app。如果按照這種代際的遞進，那么可以得出結論：每個代際大概3.8年。這里指的是下一種新媒體的出現(xiàn)，應該會在2017年前后，一定還會有更新的、更受學生喜歡的新媒體技術再次出現(xiàn)。

二、高校新媒體與網(wǎng)宣工作存在的主要問題

1. 院系組織覆蓋率與重視不夠。部分院系群團組織沒有及時創(chuàng)建新媒體平臺，或者平臺使用、有效互動不夠，缺乏有效的監(jiān)督與獎勵。

2.內容發(fā)布缺乏吸引力與規(guī)范。大多數(shù)高校新媒體平臺的文章的創(chuàng)新性不高、圖片多而影響觀看、圖文發(fā)送太頻繁、內容或標題甚至靠低俗之風吸引眼球和點擊率。

3.新媒體及網(wǎng)宣工作人才匱乏。無論是學校群團組織還是院系群團組織，都十分缺乏新媒體及網(wǎng)宣工作人才。

4.缺少對青年學生新媒體使用規(guī)律的把握。當代青年學生都是90后、95后大學生，對于高校的群團組織來說，這些青年學生的新媒體使用習慣和使用規(guī)律更加難以把握。

三、高校開展新媒體及網(wǎng)宣工作的主要困難與障礙

1.管理機制不完善：導致在組織運行過程中出現(xiàn)了很多問題，比如成員積極性不夠，還有會出現(xiàn)不知道自己到底要做什么，對自己的工作產(chǎn)生了迷茫。開展新媒體以及網(wǎng)宣工作在一定程度上還是依賴于網(wǎng)絡文明志愿者，給予這個群體一定的重視是必要的，應該給他們一種組織就是我們所有人的家的感覺。所以，形成一套成熟的管理機制是相當有必要的，加強大家的凝聚力，我們這個組織的效率能得到很大的提升。

2.生活與工作融合：在網(wǎng)宣過程中，可能會用到微信，微博等渠道進行擴散，但是大部分網(wǎng)絡文明志愿者基本都是工作和個人的賬號重疊，而網(wǎng)宣工作又需要擴散大量的信息，朋友中可能會有各種意見，這也導致了積極性不高。

3.獎懲機制難落實：在開展新媒體工作中，由于網(wǎng)絡志愿者這個群體還是太年輕了，很多東西都還在實踐中，這難免會出現(xiàn)不少難關，需要結合更多的獎勵與懲罰機制要推動工作。

3.人員積極性不高：成員之間大多都互相不認識，網(wǎng)上聯(lián)系也不少，但是都是在網(wǎng)上進行交流，作為非專職的團學學生干部，需要加強線下的聯(lián)絡交流。讓大家意識新媒體工作的重要性。

4.微信普及率不大：在校大學生使用微信普及率不高，關注校院團組織公眾號等新媒體平臺的不高，缺乏校院領導的重視、有效的引導與線下活動的宣傳。

5.工作流量限制大：網(wǎng)宣隊伍與網(wǎng)絡文明志愿者隊伍在平時的工作中，對流量的需求是很大的，一個主要骨干每個月在流量上的花費不低于30元，流量的限制制約著網(wǎng)宣隊伍的理論學習與工作開展。

四、加強高校新媒體工作的建議與對策

1.出臺相關政策文件：將新媒體平臺的搭建、使用納入黨建與思想政治教育工作考評體系，并提高相應考評分值。在群團組織新媒體平臺搭建、運營使用設置專項考評分數(shù)，并在其他專項工作考評中增加“新媒體平臺運營情況（如活動發(fā)布、活動報名、活動參與、活動評論、活動總結、過程展示等）”的量化指標，設置相應的比例分值。

2.定期開展培訓交流：在新媒體運用中效果突出的高校群團組織可以發(fā)起舉辦高校新媒體論壇活動，及時分享新媒體運營與技巧經(jīng)驗，推動各高校群團組織的新媒體發(fā)展。

3.規(guī)范平臺內容發(fā)布：高校群團組織的新媒體平臺運營者要努力保持內容的積極健康、時效實用、真實可靠、新意有趣。

4.規(guī)范新媒體的團隊：高校群團組織應積極創(chuàng)建新媒體與網(wǎng)宣工作團隊，有效引導團學組織融合新媒體開展活動，固定時間推薦競選，落實工作獎懲機制，開展內部交流培訓。

5.明確骨干成員職責：高校群體組織的新媒體工作隊伍要有實際作為，并將工作內容細分，具體到每一位骨干成員該干什么，做到職責清晰，責任明確。

6.拓展線下引導活動：高校群團組織應利用新媒體廣泛開展線下宣傳，讓更多的人了解新媒體工作，以及新媒體工作在學校事業(yè)發(fā)展中的重要作用。

7.增加專項資金投入：高校要為群團組織的新媒體工作團隊撥出專項資金，解決辦公設備、流量補貼、評優(yōu)獎勵、工作場地等現(xiàn)實問題。

總而言之，各高校必須進一步把互聯(lián)網(wǎng)+育人作為重要的戰(zhàn)略方向和核心的工作領域，大力推進高校群團組織的新媒體工作，積極動員全校基層黨的群團組織的完善信息互通互動機制，完善黨的群團組織線上線下工作聯(lián)動機制，創(chuàng)新黨的群團組織建設新方式、新方法和新路徑。

（作者單位：安徽理工大學 計算機科學與工程學院， 安徽 淮南 232001）