高中化學課堂即時評價對學生參與效果的研究

曠建軍

湖南省衡陽市南岳區一中

高中化學課堂即時評價對學生參與效果的研究

曠建軍

湖南省衡陽市南岳區一中

在如今的高中化學課堂中，課堂即時評價對學校教育和學生學習關系越來越緊密，課堂即時評價作為一種課堂評價方式，在整個教學過程中起到至關重要的作用，但是現在許多學校的一線老師并沒有對課堂即時評價給予足夠的重視，本文以高中化學為研究對象，結合實踐經驗分析即時評價對學生課堂參與效果，僅共同行商榷。

高中化學；即時評價；參與效果分析

從教學的本質來說，就是老師和學生以及學生和學生之間圍繞一定的教學目標進行交流與合作，從交流的過程中達到學到知識的目的以及實現情感語的溝通和碰撞。而課堂中的即時評價對學生來說，可以有效的促進學生的課堂參與性，提高學生對高中化學的學習興趣，從而進一步幫助學生更好的發展，為全面實現課堂教學的價值奠定重要的基礎。

一、即時評價對學生參與效果的影響

課堂即時評價和學生的參與兩者之間具有著密切的聯系，及時的評價能夠有效的幫助學生積極的參與課堂學習中，因此隨著課堂即時評價進一步提升效果，學生的參與度也會越來越高。由于高中生的年齡一般是處在十六七歲的年齡，正處于青春期這個特殊時期，思想、情感以及學習方法都比較敏感，所以外部的評價對學生的學習效果以其行為會產生一定的促進作用，所以課堂中老師的即時評價行為可以影響學生的學習態度，更重要的影響學生在課堂中的參與度。這也能夠表明即時評價可以通過正向引導影響學生的行為和課堂參與度。老師在恰當和合理的時間對學生進行合理的即時評價，可以幫助教學主體即學生在課堂中表現出更加專心更加自信的狀態，從而使學生能夠真正的參與到課堂教學中。除此之外，即時評價還可以幫助學生學習認知，老師給予的一個鼓勵的眼神或者一個善意的微笑，都能夠給學生帶來學習的心理暗示作用，認為受到了老師的關注，從而更加愿意投入精力在學習上，而且良好的正向評價效果，能夠促進學生情感的投入以及認知上的參與，在得到老師公正公平的評價以后，學生會更加傾向于而且樂于上化學課，從而在化學課上表現出較高的興趣。

二、提高課堂即時評價效果

1、采用多樣化的課堂即時評價體系

通過查驗相關文件資料，可以發現在即時評價過程中，如果想要得到正向良好的評價效果，需要老師在評價主體內容以及方法上從三個方面同時著手，從多個角度提高課堂即時評價的成效性。但從目前高中化學課堂來看，老師采用的績效評價方式主要是以老師為主，忽略了學生的主體性，所以老師應該在此基礎上充分發揮引導學生自我評價以及同伴評價的功能。在即時評價的過程中，老師應該運用多種多樣的教學手段，關注學生的認知及學生思維能力。給予學生充分的肯定，幫助學生提高發現問題、解決問題的能力。

2、多樣化的評價語言

老師應該采用多樣化的評價方式。學生在高中化學課堂中，由于課程任務比較繁重，因此如果老師采用單一的語言評價方式，將會達不到很好的反饋，學生對課堂的參與性也會降低，所以老師要擁有非常豐富的評價語言，對學生表現良好的行為進行即時評價，讓學生更加充分的融入到課程中。而且老師在即時評價時要關注學生的個體差異，對不同的學生采用差異化的評價方式，因為高中化學是一個注重動手操作的課程，有些學生在課堂中比較活躍，而有的學生在實驗操作中的思維比較活躍，因此，老師要根據學生的不同情況，采用不一樣的評價語言。在尊重客觀事實的基礎上，用恰當的語言增加學生學習化學的自信心，對于學生在課堂中的不良表現，老師也應該采用間接的方式讓學生認識到自己的錯誤，從而提高全部學生在課堂上的參與性。

3、促進學生在教學過程中的參與性

從數據統計以及模型分析上來看，課堂即時評價水平的高低和學生在課程中的參與有著直接的關系，所以老師在課堂中要及時關注學生作為課堂主體性的參與，而不是被動的參與。通過模型分析，在化學教學過程中，如果老師對學生的評價主體維度越高，那么學生的參與得分也會越高。所以從理論模型和實踐經驗上來看，學生作為主動的參與主體，將會有效的提高學生在化學課程中的投入。這就要求老師在實踐中采用合理的課堂管理策略，包括對課程時間的把控，實驗操作的細節控制，對學生評價體系的組織以及課堂的分管，但是由于在化學操作過程中會涉及到一些危險性操作，要注意學生安全，要在動態的過程中把每個細節設計做到無縫對接。在這樣的過程中，課堂的即時評價也需要根據老師的經驗以及教學理念和教學策略給學生具體有意義的評價。對于評價主體來說，老師給予的評價需要客觀性較強，能夠給學生一些正能量，而且需要給學生提出具體的建議，切忌用一些籠統空泛的評價反饋作為即時評價的結果。

最后，高中化學課堂即時評價對學生參與效果具有顯著的引導作用，如果老師可以充分發揮課堂即時評價的作用，那么學生的課堂參與效果會由被動變為主動，如果忽略了即時評價，那么教學過程就錯過了與學生建立信任關系的最好時機。想要發揮好課堂即時評價做好，還需要廣大一線教師共同摸索，共同努力。

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