淺談高中生英語學習興趣的激發

蔣玉中　王恒泉

[摘 要]高中英語課程標準強調英語課程應該從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發。英語教學要激發學生的學習興趣，注重學生成功欲的培養；運用啟發式教學培養學生的興趣；營造活躍的課堂氛圍；加強對學生學習理念更新的教育；創造良好的英語學習環境，有效促進學習興趣的激發。通過這些途徑，讓高中英語教師教得開心，學生學得有信心。

[關鍵詞]興趣 激發 高中英語 課堂教學

[中圖分類號] G633.41 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）330027

“興趣是最好的老師”。 興趣是指對待特定的事物、活動及人等對象所產生積極的和有傾向性、選擇性的態度及情緒。在學生的學習活動中興趣是非常重要的心理要素，是激發學生學習欲望的主要心理成分。激發學生的學習興趣能夠增強學生的學習動機，這樣有利于學生在學習的過程中采取積極的學習態度和學習行動，從而收獲好的學習效果。如果學生缺乏學習興趣就會產生消極的學習態度和學習行動，日后會產生對該門功課的厭學行為。因此，在教學中，教師努力激發學生的學習興趣相當重要，有利于培養學生積極的學習熱情。

一、激發興趣從滿足成功欲出發

中學生對新知識的了解欲望很強。在教學中教師要盡量讓學生在學習時獲得成功感，課堂教學中讓學生展現自己的學習成果，并及時給予表揚，肯定學生，使學生在學習英語的過程中獲得成就感（sense of achievement），而這種成就感往往要在社會語言環境（social language context）的具體實踐交際中才能獲得。學生在學習英語過程中哪怕很小的進步，一個單詞的默寫、一個句子的表述、一篇英語文章的朗誦，我們都要給予肯定，尤其是對于英語學困生來說，他們每一點一滴的進步都需要教師的肯定，教師就是要讓學生能夠體會到學習英語的成功。

二、激發興趣要注重啟發式教育

好奇心是人的天性所然，尤其對于高中生來說，世界對他們充滿新鮮感，他們在學習過程中經常會發現一些新的東西，在英語教學時教師要善用啟發式教育，多用啟發式用語，如What information do you want to get by the topic？/What can you learn by the picture？教師也可以啟發學生的思維活動，讓學生的思維處于積極活躍的狀態，這樣有利于吸引他們到英語的課堂學習中。教師可以用啟發性教學用語，激發學生學習英語的積極性和主動性，從而產生強大的驅動力。這就要求教師在教學過程中要合理安排學習內容的難度和深度，給學生布置他們能力范圍內的學習任務，千萬不能太難，教師應做好導演者的角色，啟發學生如何用英語思維來解決英語問題，培養學生的英語語感。

三、激發興趣要營造活躍的英語課堂氛圍

課堂是教師教學和學生學習的主陣地，是完成教學任務和學習任務的場所。英語學習要注意培養學生的語感，要給學生營造一個活躍的英語課堂氛圍，這樣有利于集中學生的注意力，激發學生對英語的學習興趣。學生在這種氛圍下，大腦處于興奮狀態，能夠更積極地接受新的英語知識，從而對新學的英語知識再加以聯想、分析、歸納和推理，開展創造性的學習。在英語教學中我們可以利用多媒體展示所要學習的內容，也可以運用英語原版的對話、視頻等材料；還可以運用卡片等教學媒介；或者教師可以用身體語言教學。在教學中安排學生的學習內容，變換多種教學方法，用英語口語教學創設學生喜歡的教學情境，運用靈活多樣的教學手段，吸引學生對英語的學習興趣，提高英語課堂教學效率。

四、激發興趣要樹立目標、穩定樂趣

英語作為一門語言工具，將來在社會上是非常有用的，在信息化的今天，在全球化的背景下，英語是世界通用語，如果我們想將來生活得更好，就必須學好這門通用語。從各種角度刺激學生，可以讓學生對英語提高興趣，為遠大目標奮進。高中生情緒易波動，不穩定，心理變化較大，但他們的求知欲強，在英語教學中我們對學生進行英語學習的目的性教育，有利于培養學生的英語學習興趣。

五、創造良好的英語學習環境

英語學習環境對于英語學習者至關重要，有利于培養學生的英語語感，有利于調動英語學習者的學習主動性和積極性。在教學中，我們可以創設良好的英語學習環境，可以在教室設立一個英語角，組建一個英語沙龍，讓學生在濃厚的英語環境中學習。在愉悅的環境中，學生對英語的學習興趣會油然而生。此外，我們還可以讓學生組織課外的英語學習活動，如看美英原版電影、聽英文歌曲并學唱等，這些都是學生喜歡的，有利于培養他們對英語的學習興趣，提高英語學習水平。

高中英語教學要從培養學生的學習興趣出發，并使其把這種興趣轉化為穩定的學習動機，樹立學生對英語的學習信心。在英語教學過程中要讓學生從自身的實際出發，正確認識自身的條件，克服學習英語的困難，使學生在學習英語時能夠合作，養成積極健康的品質。高中英語教學中，教師是主導者，對于培養學生的學習興趣起引導作用，要注重靈活運用多種手段來激發學生對英語的學習興趣，讓學生保持積極的學習態度，這是英語學習成功的關鍵。

（責任編輯 黃 曉）