論新課標背景下小學語文教學策略

王守香

【摘要】對于小學生來說，語文是相對較容易的學科，不僅可以增加文化修養，而且可以愉悅身心，修身養性。那么，在新課程背景下小學語文教學中存在哪些問題亟待解決呢？又有哪些高效的教學方法能夠提高教學效率？現在，本文以《論新課程背景下小學語文教學策略》為題，論述了小學語文教學的現狀和策略方法，希望幫助其他講師提高教學效率。

【關鍵詞】新課程 ?小學語文 ?現狀 ?策略

【中圖分類號】G623.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2016）11-0127-01

小學是學生的啟蒙階段，對學生的一生都有著極其重要的影響，所以小學教師面臨的也是十分巨大的挑戰。在傳統的教學任務中，要求教師要運用合理的教學方法教導學生學習，而新課程背景下的教學目標不僅要求教師教導學生學習科學文化知識，而且要求教師引導學生自主學習，從整體水平上提高教學效率。在現代教學中，教師教學方法落后、學生沒有學習興趣、學校制度不健全等一系列原因嚴重影響著教學質量，所以現在我們來具體分析下這些原因，另外還要分析一下關于小學語文教學的策略，并分別從改善教學方法、組織課堂活動、調整課堂氛圍等方法進行論述。

一、我國小學語文教學現狀

1.學生學習方法不對

作為學習的主體，學生的學習態度和習慣最為重要。“態度決定一切”，認真對待，便會有所收獲。但是現在的學生大都因為父母的溺愛、自身的品質等原因學習態度非常不端正，比如現在語文課堂上看雜志、玩手機的現象比較嚴重。這樣的后果就是學生的學習成績下降，從而導致學生對學習的興趣日趨下降，自主學習也就成了空談。

2.教師教學方法落后

教師在學生學習過程中起到引導作用，對學生的學習方式和效率有著舉足輕重的影響。資深的教師自然領導出來的學生優秀率要高于普通教師。

但是根據我國目前教育現狀來看，很多教師的教學方法處于最基礎的狀態，仍舊采用最原始的教師講學生聽的方法，這種方式會禁錮學生的思想，讓他們產生固定思維，這樣的課堂不僅會使學生成績不理想，而且很可能造成學生對語文失去學習興趣，最終導致成績下降;另一方面，隨著現代社會職業競爭的加劇，導致很多人從事教師這個行業并不是出于熱愛，而是為了尋求穩定的生活狀態。所謂師范，是學高為師，身正為范。這些人對于教育的態度直接影響到學生的學習情況，不僅是當下對于學生成績的影響，更是影響了他們的生活態度。老師的義務不光是教學，同時也要教給學生生活方式，生活態度。

3.學校制度不夠健全

雖然學生們主要都是通過學校來學習知識，但家庭和社會對學生的影響也不容小覷。小學的學生雖然頑皮，但往往都會聽從家長的意見，家長說哪個學科重要、要多花時間學習，學生就會從心里認可她們的意見。顯然，在我國眾多家長的眼里，“學好數理化，走遍天下都不怕”的思想已經深入人心，并且覺得語文是從小就接觸的，不必花費太多的精力，所以，就造成了很多學生對語文不夠重視的現象，導致教學效率較低。

4.師生之間溝通存在障礙

良好的教學氛圍是在師生和睦的情況下進行的，但就目前來說，學生們對于老師的忌憚依舊是很深的，平常家長教育孩子時總是說如果不聽話就告訴老師，使孩子們對教師產生畏懼心理，這就直接導致了師生之間缺少溝通，讓老師們不能了解孩子們的真實狀況，因而也就無法選擇最適合學生們的教學方法，導致師生關系不和諧，也就導致教學效率難以提高。

二、新課程背景下小學語文自主教學方法

我們已經了解到了在小學語文教學中的諸多現狀，也同樣的了解到了這些問題對教學效率所產生的影響，下面我們就根據我們所了解的情況，來提出一些能夠提高小學語文課堂自主教學成果的方法，以使小學語文教學能夠更好地進行。

1.老師善于把握重點

在課堂上講解課文時，老師們必須了解到課文的重點所在，對重點進行著重的講解，讓學生們在一定的時間內學到最為重要、最為有用的知識。這樣可以使學生們用很少的時間去學到更多的知識，從而也就有信心進行接下來學習，并且從內心喜歡上語文學習。

2.提高學生學習興趣

提高學生學習興趣是最為關鍵的一點，興趣是學習的關鍵，是學習的老師，如果能夠讓學生們擁有對語文的興趣，他們就會主動積極地聽課、并配合老師，從而學生們能夠更好地學習。興趣的提高方法有很多種，例如：游戲教學、實踐教學、多媒體教學等等，都能夠很大程度上地激發學生們的學習興趣，進而提高教學效率。

3.和諧的師生關系

只有師生之間擁有和諧良好的師生關系，才能使老師們更好地與學生們溝通，讓老師們了解到學生們的學習情況，從而幫助老師選擇最為適當的教學方法。適當的教學方法能夠更好地幫助學生們學習，從而提高教學效率。

4.安排課堂活動

豐富的課堂活動是調動課堂氛圍的關鍵，課堂活動不僅可以活躍課堂氛圍，而且還可以帶動學生充分發揮自己的聰明才智去想象、去創造。比如可以安排學生課前五分鐘進行課文朗讀，每天一個同學，自己找文章，這樣可以激發學生的表現欲，充分帶動全體學生一起學習、一起進步。

三、家長足夠的重視

家長在學生學習過程中可以說是一枚指路明燈，引導著學生學習，與老師大同小異。因此，家長需要給予足夠的重視，小學語文看似簡單易學，其實對以后的一生都有些不可比擬的影響，只有家庭、學校、教師都足夠重視，大家一起努力，才能使學生學習起來更加簡單容易，達到事半功倍的效果。

提高小學語文教學效率的方法還有許多，但老師們都必須要以學生為本，從學生的角度出發，這樣才不失為一個好辦法。

總之，想要使得小學語文教學能夠順利進行，就必須要老師們的思想與時俱進，依據學生們的思維方式及學習方法來選擇最為合適的教學方法來進行教學，要在了解與尊重每位同學的前提下，去引導學生，激發他們的學習熱情，建立良好的課堂氛圍，進而使得小學語文教學效率得以提高，讓學生們能夠在課堂上學到更多的語文知識。

參考文獻

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