淺談初中班主任工作

蒙慶萍

[摘 要]班主任的核心工作是管理班級，班級管理的有效方法主要有建立完善的班級管理體制，培養一批得力的班干部隊伍，賦予學生真誠的師愛，給學生樹榜樣形象，引導學生學會做人，學會做事，學會學習。

[關鍵詞]班級管理 建立體制 培養班干 樹榜樣

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）300095

班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學科，還要培養一個健康向上的班集體，有時會讓人寢食難安、心力交瘁，有時又會讓人心花怒放、沉醉其中。班主任的核心工作是管理班級，促進一個班集體的成長。一個班級的成長，是思想的成長，因為思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。因此我們班主任的管理工作應從德育工作入手，抓好育人工作，引導學生學會做人，學會做事，學會學習。下面就班級管理的有效方法談幾點感悟。

一、建立完善的班級管理體制

“沒有規矩，無以成方圓”，校有校紀、班有班規，因此制定切實可行的班級考評制度至關重要。新學期一開始，筆者就利用班會課、夕會時間，帶領學生認真學習《中學生日常行為規范》《中學生一日常規》《民族中學學生宿舍內務要求》《民族中學學生言行儀表規定》等校紀校規方面的文件，從紀律、學習、衛生、行為習慣、大型活動等方面對學生提出明確的要求，結合本校和本班實際，制定出一套較為完整且容易操作的班規。班規可以說是班主任和班干部管理班級的重要依據。有班規，才有全班學生共同的行為準則，才有學生實行自我管理的方向和路線。班規制定好，就要執行。在班規的執行方面，要以班干部為主。為培養班干部的能力，筆者大膽使用班干部。目前我班在班規的約束下，已形成一個以班干部為中心的良好的自主管理體系，學生團結在班干部的周圍。班里若有學生在紀律、宿舍內務或勞動衛生方面做得不好的，他們會自覺主動地分別向勞動委員、常務班長、值日班長匯報，自查自糾的同時配合班干及時掌握班情。當天的值日班長會在夕會時向學生反饋，提醒學生及時改正和調整不足之處。

二、培養一批得力的班干部隊伍

一個班的集體面貌如何，很大程度上取決于班干部。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。建立完善的管理體系，培養好班干部的目的是為了能達到“管，是為了不管”的效果。班委成員中，常務班長最重要，常務班長是副班主任，可以說和班主任一樣，是班級的定神針，是一班之魂。遵守紀律、勤學上進的班風的培養，要有班長在這些方面以身作則，才能收到成效。挑選常務班長一定要“精”，在挑選時特別強調正直、誠實、善良、樂于助人、勤于做事等優秀品質，還必須具備很強的自律意識、責任心、上進心、組織能力。班級常規管理的核心工作是紀律、衛生、學習、活動四方面，因此，班委成員中的勞動委員、文娛委員、學習委員、課代表、室長等也是班級管理的骨干力量，對這些成員也要重點培養。日常學習生活中，大力表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信。不定期召開會議，在鼓勵班干部大膽工作的同時，指導他們在紀律、學習、勞動、文娛活動等方面及時做好計劃、總結，有問題及時解決，并教給他們一些工作方法和技巧。要求班干部以身作則，發揮先鋒和模范作用，同時也鼓勵他們在做好本職工作之余要注重培養合作意識，學會互幫互助，要建立一種既競爭又合作的團隊關系，在團隊中不斷提高管理水平。常給班干部灌輸“班級無小事，事事有人做，人人有事做”的管理理念。

三、引導學生做好每一個“第一次”

良好的開端是成功的一半。第一把火，倘若能有“教育若只如初見”的魅力，則善莫大焉。如果想讓一個新的班集體迅速形成凝聚力，就要充分利用好學校開展的每一項活動。

初一新生在新班集體中會經歷很多第一次，如第一次參加勞動，第一次開夕會，第一次寫周記，第一次布置教室，第一次運動比賽，第一次升國旗等等。每一個“第一次”活動，都不能輕易處之，既要嚴格要求，又要讓學生心服口服。第一次集隊，筆者親自指揮，班長協助，明確指出集隊的三個要求：快、靜、齊。第一次搞衛生，筆者親自到場指導，并要求勞動委員在旁做好記錄，以便在今后安排各小組勞動任務時強調一些注意事項。第一次布置教室，筆者親自指導設計，強調教室布置要注重“整齊，干凈，溫馨，經典”四個方面，尤其是要干凈，“一屋不掃，何以掃天下”呢。第一次出黑板報，指導文娛委員設計，教會文娛委員掌握板報設計的三大技巧：版頭鮮明突出，框架格局流暢，字跡工整清晰。做到這三點，整體效果就出來了。第一周的夕會，筆者為學生推薦積極向上的主題，指導他們今后夕會如何取材，并關注他們的發言情況。發現寫得出內容卻不能大膽講出來的學生及時給予鼓勵。第一次升國旗，筆者會請學校專業教師對升旗手、護旗手、主持人、才藝節目指導把關。筆者告訴學生升旗儀式是件很嚴肅的事情，我們在升旗時代表的不僅僅是我們自己、我們班，還有學校的全體師生。我們的一舉一動，一言一行，都要認真，積極向上，不能辜負全校師生對我們的期望。第一次集體跳繩比賽，第一次校運會，都用“爭取第一名”的口號來鼓舞士氣，增強學生的集體榮譽感。動員學生學習要爭先、活動要爭先，以培養學生努力拼搏的精神。

四、賦予學生真誠的師愛

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”別林斯基曾說：“世界上最能打動人心的莫過于愛和真誠。”可見，對學生有愛心，是做好班主任工作的前提。作為班主任要時時刻刻用愛心的雨露去滋潤學生，用一種慈母的愛心去關懷、愛護、寬容學生，要站在學生的立場上分析問題，與學生真誠交流。記得初一校運會50米接力賽中，我班跑第一棒的楊某跑到9班去交棒，在9班繞了一圈才傳到我班跑第二棒的學生手中，當時學生紛紛跑到筆者身邊指責楊某，筆者立刻制止他們。接力賽結束后楊某不見了，原來他一個人躲在樹下難過地流淚。筆者帶著其他學生走近他，對他說：“別難過了，我和同學們都不怪你。第一棒，壓力確實太大，誰跑第一棒，都有可能出現這樣的情況。”在那一周的周記中，楊某向筆者寫出了他對自己過失的自責、愧疚，很感激筆者對他的寬容與理解，并表示今后一定會發奮學習，做好自己，為班級爭光！此后楊某一直努力學習，認真做事，嚴格要求自己，成績在班里名列前茅，成為學生的學習榜樣。

還記得初一年級時的劉某頑皮、懶散、拖拉，貪吃貪睡，成績不好，身上壞習慣數不完。對她筆者進行過多次思想教育，然而效果不佳。于是筆者與她的家長溝通，這才了解到原來劉某母親多年前已患精神病，父親長期在外地打工，如此的生活背景，生活、學習習慣的養成自然會有問題，要轉化劉某不是件容易的事。有一天劉某的幾個室友跑來跟筆者說不想和她一個宿舍，因為她幾乎每晚都尿床，弄得宿舍整天一股尿味。知道這情況后，筆者跟劉某的室友說，我們不和她一個宿舍不是解決問題的辦法。筆者找到劉某證實她的病情后，把這個宿舍全體成員召集在一起，建議劉某晚上用尿不濕墊著，早上及時清洗。同時告訴她的室友這是一種生理疾病，不是過錯，劉某患了這病本已很痛苦，身邊又無親人關心，更是雪上加霜，我們要同情、理解她，要想辦法幫她找治病的藥方。之后筆者咨詢了多名中醫，找到了藥方，每周為她到藥店開兩包中藥，按醫生的說明教她服用。堅持兩個月后，她給筆者寫了一封長達2000多字的感謝信，她說在筆者的幫助下這困擾她多年的疾病終于痊愈了。劉某成績不好，但這一次她寫給筆者的信卻是那么真誠、動情、感人，看完后筆者已淚流滿面。更令筆者欣慰的是，從此之后，她徹底變了，所有的壞習慣蕩然無存，從那時到現在再也沒有讓班級被扣分，學習成績也有了很大的進步，獲得了學校的進步之星獎。第一個學期校運會時她報了400米，比賽時卻因怕吃苦放棄了比賽。第二次校運會時她又報了400米，這一次她跑出了年級組第一名的成績。她不僅突破了自我，還超越了別人！心誠則靈，筆者又一次感悟到了愛的力量無窮大，愛勝過一切說教。

五、樹立榜樣形象

班主任要善于在學生中樹立榜樣，這個榜樣可以是人，也可以是事。要抓住教育契機，抓住教育細節，針對學生已有的優秀品質和學習生活中出現好人好事，利用日常早晚總結時間或者是班會時間大力表揚，積極創建良好的班級氛圍和風氣。新團員入團儀式上，我們班有四個男學生登臺展示團旗，之后筆者鼓勵大家要繼續以這四個學生為榜樣，繼續保持守紀模范、文明禮儀模范的形象，將來我們會有更多的展現自我風采的機會。每次改完周記后，筆者都會挑出幾個寫得好的學生上講臺將自己的周記讀給大家聽。周記何為算好？周記內容是關心自己成長、關心班集體活動、感恩師長、明辨是非的就算好。初一新學期時很多學生不知道如何寫周記，寫不出內容或者寫得很空洞。在一次又一次地欣賞了優秀周記后，學生現在的周記已大有改觀。全班學生都能寫上800字，他們會在周記里和筆者說悄悄話，會明辨是非，會談自己的理想，會談班級動態，會贊美老師感恩老師。這都是榜樣的力量促成的進步！

作為班主任，潛心育人是首任，要想學生成才，先要教會學生做人。為了鼓勵學生每天進步一點點，筆者讓學生每天學一條格言警句，這是一盞心燈，如能堅持下去，將會照亮他們的觀念，照亮他們的思想之路，照亮他們的精神世界，指引他們選擇正確的道路方向，朝著自己理想的高峰攀登。

（責任編輯 袁 妮）